2025年2月28日下午，“王小凤名师工作室”启动仪式在大邑县安仁镇学校举行。工作室的成立，旨在发挥名师的示范引领作用，搭建一个集教学研讨、资源共享、成果展示、人才培养于一体的综合性平台，汇聚一批具有先进教育理念、丰富教学经验和卓越教学成果的优秀教师，形成一支高素质、专业化的教师队伍，推动教育教学改革与创新，提升区域教育教学质量。
大邑县教育人才工作负责人刘叶，大邑县教育教学研究培训中心王莹菊、刘春梅，大邑县安仁镇学校党支部书记、校长池涛，名师工作室领衔人王小凤，名师工作室全体成员以及大邑县安仁镇学校教师代表共同参与，见证这一重要时刻。
大邑县安仁镇学校党支部书记、校长池涛致辞。他强调：王小凤市、县级名师工作室的成立既是教师专业成长的孵化器，也是区域教育发展的辐射源。安仁镇学校全力支持名师工作室建设工作。期待工作室培养兼具教学智慧与教育情怀的好教师，以专业赋能课堂提质。
大邑县教育人才工作负责人刘叶老师为“成都市王小凤名师工作室”“王小凤县级名师工作室”揭牌，这意味着大邑教育又添一支精锐力量，在名师的引领下，进一步提升区域内教师队伍素养。
工作室领衔人王小凤从“使命、笃行、辐射”三个方面寄语：一要肩负育人使命，推动教师从经验型转向研究型，通过分层培养与课题引领形成可推广成果；二要躬身践行“问题导向+实践深耕”模式，搭建辐射性桥梁，促进区域教育协同发展；三是携手致远，在团队协作中永葆教育初心热忱，以敏锐问题意识突破专业瓶颈，在研修中实现共生共长的教育新生态。
工作室成员晏娇对工作室的成员进行了简介。工作室成员朱娟从工作室室徽、目标，成员任务清单、分组与分工，研修路径等方面，全面而细致地介绍了工作室的相关制度及三年规划。
工作室成员代表李慧在发言中表态：感恩平台滋养与名师引航，将以“向下扎根”的耐心深耕课堂热土，让教育信念在淬炼中拔节生长；秉持“学习力+实践力”双轮驱动，以反思叩问教学本真，将行动力转化为破土而出的向上力量，在知行合一的求索中践行教育家精神。
工作室成员金婷钰从“做勤学善思的践行者，做立德树人的传承者，做教育智慧的分享者”三个角度，进行了表态发言。
大邑县教育人才工作负责人刘叶对工作室的成立表示了祝贺。对工作室提出了工作要求：要以教育家精神为引领，筑牢师德根基，牢记育人使命；聚焦课堂教学改革，深耕课题研究，以创新驱动教学质量全面提升；工作室要搭建多元研修平台，助力教师专业成长，让每位教师都成为“终身学习者”；更要发挥辐射效应，通过送教下乡、资源共享，带动区域教师队伍整体进步，推动教育均衡发展。
大邑县教育教学研究培训中心的正高级教师、四川省特级教师王莹菊带来主题讲座：《名师工作室成员专业成长的路径》。
讲座以“课题与教学怎样深度融合”为核心，为教师专业发展指明了实践方向。王老师强调：课题研究应立足教学实际，从日常教学真问题切入，用心选题，从“形成为认知”到“落实到行动”，真正实现“教学即研究，成长在课堂”。而名师工作室的协同机制更助力教师从“单打独斗”走向“群智共创”，让课题研究成为专业跃升的加速器！
大邑县教育教学研究培训中心刘春梅以“阅读为梯，深耕专业”为主线，结合《教师阅读地图》，助力教师量身定制成长指南；她希望老师们打破“碎片化阅读”困境，将知识转化为课堂创新力，真正实现“以读破卷，向学而行”，让每一本书都成为专业成长的阶梯。
工作室将充分发挥团队的智慧与力量，开展教育教学研究、教师培训、教学成果推广等活动，致力于探索创新教学方法，提升课堂教学质量，培养更多优秀的教育人才，为大邑县乃至成都市的教育事业注入新的活力，推动区域教育高质量发展。(张红)
大邑县安仁镇学校,王小凤名师
