为引导学生在真实情境中综合运用数学知识解决实际问题，2025年3月19日，崇州市明湖教育集团开展了“北师大版小学数学新教材”主题教研活动。天府新区教育科学研究院小学数学教研员池红梅老师及团队、崇州市教培中心小学室主任余凤君老师现场指导。明湖教育集团成员校中山小学、仁里小学、羊马学校和友好学校怀远小学的同仁们一起参与研讨。
课例展示
天府新区第八小学曾妮老师和一年级一班的孩子们带来精彩的课例展示《影子剧场》。这一课例将数学知识巧妙融入趣味情境，以“影子”为线索，引导学生在实践操作中探索光与影的数学奥秘，让学生在真实场景里感受数学的实用性与趣味性，经历从三维图形到二维图形的转换之旅，培养空间观念。
策略分享
天府新区锦江小学韩阳老师以《真问题·真研究·真思考·真成长》为主题的进行了小学数学综合与实践实施分享。韩阳老师以《设计教室装饰图为例》，以启项·做项·结项为研究路径，深度剖析新教材中小学数学综合与实践主题活动的设计理念。从挖掘真实问题，到开展研究、引导思考，再到促进学生成长，为教师们明晰活动设计与实施路径，强调在实践中培养学生自主探究与深度思考能力。
专题讲座
天府新区教育科学研究院小学数学教研员池红梅老师为大家带来《基于教学评一致的课堂教学实践研究》专题讲座，把课标理念具象化。池老师以《高考蓝皮书》中的典型例子引入，从教学目标设定，到教学活动开展，再到教学评价实施，全方位阐述三者协同一致的重要性，助力教师构建高效课堂，确保教学过程精准、高效，推动学生知识与能力双提升。
活动总结
在教学评一致性的课堂研究探索中，在场老师们对明湖课堂给予了高度评价，特别赞许明湖小学推行的“课堂三分钟”环节，这一设计让孩子们迅速进入学习状态，展现出卓越的课堂习惯与常规。在明湖小学的课堂上，孩子们的思维如同潺潺流水，娓娓道来，丝滑流畅，展现出深度与广度。
崇州市教培中心小学室主任余凤君老师特别指出数学教师要在真实的课程当中多关注过程与结果的处理方式，用综合与实践的研究方式来研究每一节常态课，助力学生的发展。
教以匠心，研以致远，本次集团校活动开展为老师们提供了观摩学习、交流研讨、思维碰撞、合力成长的平台，也对新教材有了更为深入准确的思考与把握。放眼未来，明湖教育集团全体教师将会继续以新课标为导向，深钻细研新教材，精研细究新理论，为打造优质教育品牌贡献自己的力量！（黄小林 通讯员 田攸）
明湖小学,课堂获赞许,教师启思践行共成长
