3月21日，成都市胜西小学教育集团联合青羊区陈莉名师工作室，以“AI+科学”为主题成功举办教学改革研讨活动，通过课例展示、深度教研评析，构建技术赋能教育的新型教研样态。两堂具有探索价值的AI融合课例，为小学科学课堂改革提供了创新实践样本。
课例展示环节，工作室骨干成员刘璐（少城小学）创新研发《做一个骨骼模型》课程，构建“观察-解构-建模”三维学习路径。该课例充分展现了教育集团跨校教研的成果转化能力。
工作室骨干教师王钰珊（彩虹小学）则通过《解码风之语——魔鬼城的前世今生》实验课程，彰显工作室“技术为思维赋能”的教学理念。说课时她还坦言，AI作为工具能有效拓展教师备课的思路。
创新教研环节，工作室运用“三阶反思”模式，执教者进行技术应用说课，学科团队开展多维评析，领衔专家提炼理论框架。
工作室核心成员孙林灵老师对两堂课作出点评，认可两位老师的课堂设计，对AI融入课堂的新尝试表示肯定，并对两堂课提出了有效的改进意见。
工作室领衔人陈莉老师指出：两节课例成功构建了“AI辅助认知建构”的教学模型，在保持科学探究本真的前提下，实现了课堂效能提升。今后，工作室将持续推进“AI+科学”研究，培育更多智慧型教师。
本次活动展现人工智能作为“教育合伙人”的创新价值，彰显了新时代教师“技术赋能而不被技术主导”的专业自觉，为小学科学课堂改革开辟了新路径。（赖波 通讯员 陈莉 冯平 王琪）
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