孩子们在游戏、探究中成长；老师们在研讨、反思里进步。沐浴着春日的阳光，成都市双流区协和三江幼儿园的老师们忙碌得脚步不曾停歇，只为寻觅更科学的教学策略。
小班组
为深入了解小班幼儿在运动活动中的情感表达，提升教师对幼儿情感的识别与回应能力，2025年4月9日，成都市双流区协和三江幼儿园小班组组织教师开展了以“解码运动活动中的小班幼儿言语、非言语情感分析”为主题的研讨活动。
中班组
为了进一步提升教师观察与分析幼儿角色游戏行为能力，精准识别幼儿发展需求，优化教师在游戏计划、过程和回顾三个环节中的支持策略，逐步提升幼儿游戏水平，2025年4月10日，成都市双流区协和三江幼儿园中班组组织教师开展了研讨活动。
大班组
为科学推进幼小衔接，聚焦“数学时间感知与一日活动融合”关键问题，2025年4月11日，成都市双流区协和三江幼儿园大班组老师围绕“幼小衔接数学时间一日活动融入的问题探究与优化”开展了研讨活动。
一次次的经验积累，为老师们拓宽了探索的途径，经过反复实践、调整，为孩子们的学习和探索提供了强大的理论支撑，助力孩子们的成长与发展。（江蕾）
协和三江幼儿园,教研
