近日，成都市锦江区东湖幼儿园小三班乐娃开展了一场别开生面的“我的情绪”幼小衔接主题活动，旨在帮助幼儿认知和调节情绪，提升幼儿们的情绪管理能力。小班幼儿因年龄尚小，语言表达能力不足，面对同伴冲突或困难时，常通过哭泣、争执等行为来表达内心需求。此次活动抓住这一关键发展契机，通过趣味游戏和情境体验的方式，引导幼儿探索情绪世界。
活动初期，学校发放情绪调查表，鼓励家长与孩子共同记录不同情绪及对应的生活事件。孩子们对丰富多样的情绪表现出浓厚兴趣，还通过表演的形式生动展现各种情绪，充分感受情绪的多样性。
在“我的情绪之旅”环节，借助绘本《我的情绪小怪兽》，以不同颜色代表不同情绪，帮助幼儿直观地认识情绪，培育积极心理。围坐分享时，孩子们纷纷讲述自己的情绪经历，意识到生活场景如同“情绪开关”，会引发不同情绪。比如幼儿提到贴小贴纸兑换礼物时很开心，或妈妈不让穿裙子会生气。
针对孩子情绪上头的情况，教师和家长携手合作，采取专注倾听、引导宣泄等方法，帮助孩子接纳和处理情绪。同时设置晨间情绪打卡签到墙，既帮助幼儿认识自身情绪，也方便教师了解情况。
活动中还推荐了《菲菲生气了》《生气汤》等一系列情绪管理绘本，以趣味方式为幼儿提供情绪应对策略，促进亲子间的交流与信任。
此次主题活动让幼儿认识到情绪是内心世界的真实反映，且没有好坏之分，应予以接纳。通过参与活动，幼儿们在轻松愉快的氛围中养成了良好的情绪管理习惯，为其心理健康发展和幼小衔接奠定了坚实基础。(翁玉华）
东湖幼儿园,幼儿情绪
