为提升教师教育教学反思能力，推动实践经验向理论成果转化，成都市成华实验小学校于4月15日组织全体班主任开展“教育案例撰写”专题培训。本次活动由德育副校长张慧，德育处刘薇、杨芳老师组织开展，特邀著名德育专家吴玉婕通过理论讲解、案例剖析等形式，助力班主任老师掌握教育案例写作的核心要领。
培训伊始，吴老师凭借其深厚的专业知识和丰富的教科研经验深入浅出地讲解了案例的选择要具有真实性、典型性和复杂性，可以是个别教育，也可以是集体教育，选择的案例最好能给遇到同类型事件的老师以启迪和借鉴。
接着，吴老师告诉班主任们，撰写教育案例的事件经过要有完整的陈述，包括事件的发生、教育过程以及教育效果。其中，引入要简洁，描述事件要清楚明了，直入主旨。案例的高潮和结局要反映教育的最终效果，是否解决问题，让学生获得成长。总之，整个案例的发展要着重体现笔者的教育引导与育人智慧。
而对于整个案例事件的分析与反思要准确到前因后果，包括相关人员的主观因素以及案例的客观因素，透过现象看本质，从而进一步分析教育方式方法在特定情境下运用的合理性与效果。
吴老师的讲解不是枯燥的，每讲一个要点她都会举出生动的案例来让老师们理解。最后，她提示老师们取标题时还可以紧扣案例内容，选个新颖的角度会让撰写内容增添不少光彩！
在整个培训过程中，老师们认真聆听，积极互动，都表示收获满满。他们表示，教育案例是教师专业成长的“显微镜”和“助推器”。在日常生活中，要敏锐地捕捉和记录一日生活中的教育契机。同时也意识到教育不是一蹴而就，要始终做一个“爱阅读，会记录，善思考”的终生学习者。相信在未来的教学实践中，青年教师们能够将所学知识运用到实际中，不断提升自身的专业素养，为学校教育事业的发展贡献更多的力量。（赖波）
成华实小,教育案例撰写
