为深化特殊教育课堂教学改革，提升教师专业化水平，5月16日下午，成都市青羊区特殊教育学校开展了“五大策略赋能全学科教学”为主题的集体教研活动。
（一）理论筑基：解读策略框架
王思思老师从孤独症学生的关键能力出发，详细解读了“感觉管理”“动机激发”“环境支持”“行为管理”“技能促进”等五大策略在孤独症学生全支持课堂中的重要作用及实施路径。
（二）学科实践：多维策略落地课堂
王思思老师又通过《认识时间》课例对五大策略进行深入解析，随后各学科老师依次展开实践分享，老师们紧扣策略框架，立足学科特点，呈现出策略应用的多元视角与实践反思。
生活数学《认识时间》——王思思
唱游与律动《青春舞曲》——高思涵
生活语文—识字与书写——张玉琴
劳动技能《泡柠檬水》——胡玲玲
创意美术《哇，真好吃！》——毛晓筱
职高《快递员——被抢单，怎么办》——熊慧
此次教研活动通过“理论—案例—反思”的闭环研讨模式，既让老师们体会到“五大策略”的普适性价值，也挖掘出各学科特色化的实施路径。未来，学校将持续深化策略研究，推动教学实践创新，打造更有温度、更具实效的培智课堂，让每个学生都能在适性支持中找到成长的支点。（赖波 通讯员 代佳丽）
成都市青羊区特殊教育学校
