为落实“双减”政策下高质量课堂建设工作目标，推进城乡义务教育均衡发展，崇州市小学数学科开展了2025春“聚焦核心素养 研行四化落地”青年教师技能大比武活动。活动包括校级推荐赛、集团选拔初赛、片区复赛和市级现场决赛，初赛和复赛均以说课形式开展，晋级决赛的6位选手和1名风采展示教师于5月14日在崇州市第二实验小学校开展课堂展评。
活动邀请到了成都市小学数学教研员张碧荣，成都郊区新城教研共同体张万龙、胡涛、蒋燕教研员和崇州市学科带头人陈红、余凤君、付丽莎、何利担任学术评委。出席会议的领导有崇州市教培中心主任张志敏、崇州市教培中心副主任王智勇、崇州市教育工会副主席张亚强以及崇州市各学校现场观摩教师代表。活动开启了在线直播通道，线上+线下参会人次约500余人，活动由崇州实验二小舒婷老师主持。
课堂实践展风采
仁里小学陈荣华老师执教北师大一下《小兔请客》。她通过“小兔请客”情境，引导学生学习整十数加减法，从理解意义、贯通算理、优化策略和迁移推理四维度发展学生的运算能力。
蜀南小学何希老师执教北师大二下《一分有多长》。她设计丰富的体验活动帮助学生建立时间量的感知，在对比说理中强化时间管理意识，感悟时间、拼搏、梦想，融生命教育于学科知识学习。
学府小学何宇老师执教北师大四下《平均数》。她以一组投球数据为例，借助多媒体和教具直观演示“移多补少”的过程，帮助学生理解平均数的意义；通过自主学习和小组合作探究，让学生在思考、交流和讨论中发展数据意识。
白头小学李静老师执教北师大三下《认识面积》。她基于学生的学习基础设计一系列感官体验，帮助学生明晰周长和面积两个概念的内涵；梳理沟通一维、二维和三维图形度量的一致性，发展学生的应用意识和量感。
元通小学许娇老师执教北师大三下《认识分数》。她通过“情景孕育符号需求—操作解构符号要素—抽象建构符号系统—迁移拓展符号应用”的教学路径，引导学生经历数符号的“产生—理解—运用—创新”过程，培养学生的“符号意识”。
城北小学王榆老师执教北师大四下《平均数》。她以推荐谁参加比赛的问题情境引导学生互动交流，借助可视化的呈现帮助学生理解平均数的特点，发展学生的数据意识。王老师营造的和谐自主学习场域和轻松灵动的语言风格以及水到渠成的学习成效，给大家留下了深刻的印象。
实验二小彭龙宇老师执教北师大二下《重复的奥秘》。她以“发现生活规律”为主线，引导学生经历“看一看”“摆一摆”“画一画”多样化的活动，理解重复的内涵，培养学生的“符号意识”和“应用意识”。
专家引领明方向
成都市小学数学教研员张碧荣老师对7节课进行了专业点评，肯定了老师们在学生知识习得与核心素养培育方面做出的努力，认为老师们的课堂呈现和论文成果充分彰显了区域教师群体在新一轮课改理念实践探索中取得的显著成效，希望崇州小数人能持续研究下去，取得更多更好的成绩。（黄小林 通讯员 秦鑫玥）
崇州实验二小
