为提升班主任班级管理能力，促进教师专业化成长，5月19日，四川天府新区永兴小学组织了一场主题为“班主任工作的‘道’与‘术’——无为修心 有为带班”的经验分享会。活动中，王秋老师聚焦班主任工作中的实践困惑与解决策略，通过理念阐释与方法探讨，为教师提供了全新的管理视角与心灵启迪。
分享会围绕“道”与“术”两大核心理念展开。王秋老师指出，“道”即教育者的心性修炼，“术”则是班级管理的具体方法，二者相辅相成，缺一不可。
班主任的困惑与破解之道
针对班级琐事繁杂、问题学生引导难、卫生保持压力大、活动组织耗精力等常见痛点，王秋老师提出“有为带班”的实践策略：“请不如默”：以观察代替指责，给予学生自我反思的空间；“优点轰炸”：通过正向激励发掘学生闪光点，增强班级凝聚力；“家校联动”：搭建沟通桥梁，形成教育合力，减轻班主任单向压力。
“无为修心”的教育哲学
王秋老师引用《道德经》中“无为”理念，强调“无为”并非消极躺平，而是“顺势而为”的智慧：放弃执念：接纳学生与班级的不完美，避免过度控制；远离抱怨：以积极心态面对挑战，传递正能量；心平气和：保持情绪稳定，用理性与包容化解矛盾。
分享会还穿插真实案例，如通过“优点轰炸”成功转化一名内向学生，以及“家校联动”解决班级卫生难题的故事，生动诠释了理念落地的可行性。
本次分享会不仅为班主任提供了实用的管理工具，更引导教师回归教育本心，在“有为”与“无为”间找到平衡。教育需要智慧，更需要心境。放下焦虑，修己达人，才能真正体会到职业幸福感。（黄小林 通讯员 王婷）
永兴小学,经验分享会
