“六一”儿童节是专属于每一个儿童的欢庆日，在这样一个重要日子里，要给3-6岁的儿童留下什么？活动里应承载哪些有意义的体验？如何在欢乐、丰富的活动中传递其背后核心的教育价值？老师在思考着、行动着……
第一篇章：小院时装秀，让童年与时光在布纹里发芽
小班萌趣童话镇
小班的萌娃们与家人携手，将故事里的角色“穿”在身上，让创意在一针一线中悄悄发芽。秀场上，艾莎公主扬起“雪花裙”，哪吒拿着乾坤圈走在舞台中间，奥特曼释放“光之力量”。满场可爱，皆是童真闪耀的星光！
中班潮玩家乡风
以时光为梭，织就传统与未来的经纬；以童意为笔，勾勒文化与科技的画卷。中班时装秀在“科技与传统共生”的经纬间熠熠生辉。
中一班以端午为墨，泼洒传统意韵
中二班以蜀韵为线，缝制趣味童装
中三班以宇宙为纸，绘制科技奇想
大班环保创想秀
在“地球村”主题活动里，大班的孩子们学习保护地球知识，用行动践行环保。以废旧材料为灵感，开启环保时装秀。他们用报纸、塑料瓶等制作服饰，让闲置物品变身创意时装，在走秀中传递循环再生的环保理念。
表演结束后，孩子们化身“小评委”，为心仪的服装投出彩色贴纸。每一张选票都盛满童真的喜爱与对创意的认可。
这场变装之旅，不仅是想象力与创造力的绽放，更是家园共育理念的实践。在童话与现实的交织中，孩子们学会协作与表达，让每一份天马行空的想象，都化作探索世界、认识自我的成长足迹。
第二篇章：舌尖上的幸福味道
薯条金黄酥脆、三明治松软可口，专属孩子们的美食盛宴拉开帷幕，味蕾的绽放与习惯的滋养悄然交织，谱写出一曲“舌尖上的成长协奏曲”。
自助餐台化作“生活课堂”：孩子们自主取餐，在“按需拿取”中践行光盘行动，用“请、谢谢”传递进餐礼仪，这场舌尖上的狂欢，不仅让孩子们品尝到专属节日的甜蜜，更在自主取餐、礼貌交往中浸润生活教育，让每一口美食都成为“学会生活”的成长印记！
这一场舌尖上的六一，是童年滋味的幸福存档，更是生活教育的生动注脚：当美食遇见分享，当自主遇见成长，每一口食物都藏着成长的密码，那是对劳动的尊重，对规则的认同，对健康的珍视，更是对“好好生活”的热爱。
预告篇：夏日戏水季
水花是夏天的邀请函，亦是孩子们天然的“成长游乐场”。敬请期待节后“夏日戏水节”的欢乐重启，让我们一起以水为墨，在童年的画布上挥洒最灵动的成长诗篇！
在今年的六一系列活动中，红瓦院子围绕孩子喜爱的玩水、美食、艺术活动等内容，满足他们视、听、嗅、触多种感官的快乐体验，在园本课程背景下，师幼共构丰富多彩的活动形式，让幼儿在“玩儿”中成长，在“玩儿”中找寻成长的意义！（江蕾）
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