为扎实推进幼小衔接活动的有效开展，6月4日，四川天府新区籍田幼儿园成功举办了以《聚焦跳跃动作·共筑幼儿成长》为主题的籍田片区幼小衔接专题教研活动。此次活动旨在通过专业分享、实践展示、互动研讨等多种形式，共同探讨幼儿跳跃动作的发展策略，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
专题分享，夯实理论基础
活动伊始，张荣芳老师以专业书籍为参考，围绕“什么是跳跃”“学龄前如何‘跳’”以及“跳跃”动作的策略和游戏设计等核心问题，结合小、中、大不同年龄段幼儿的运动实例，进行了深入浅出的专题分享。张老师的讲解既有理论高度，又贴近实际教学，为在场教师提供了丰富的理论知识和实践指导。
展示活动，体验跳跃乐趣
随后，籍田小学彭旭俊老师带来了一堂生动有趣的大班体育活动《跳跃与游戏》。彭老师以游戏化、情景化的教学方式，巧妙运用“高人”“矮人”“超人”等儿童化语言，引导幼儿逐步掌握跳跃的动作要点，并在游戏中体验到了跳跃的乐趣。孩子们在欢声笑语中不仅锻炼了身体，还培养了积极向上的情绪。
聚焦问题，设计游戏方案
观摩活动结束后，教师们齐聚活动室，分组讨论并设计针对小、中、大三个年龄段幼儿的跳跃运动游戏方案。大家结合幼儿身心发展特点，充分发挥创意，设计出了一系列既有趣又富有挑战性的游戏活动。
分组体验，深化实践认知
为了让教师们更直观地感受跳跃游戏的魅力，各小组还结合设计图进行了“跳跃”游戏的讲解与体验。教师们纷纷化身为“孩子”，在游戏中体验跳跃的乐趣，同时也对如何更好地组织幼儿进行跳跃运动有了更深刻的认识。
指导与点评，提升教学质量
分享结束后，彭旭俊老师对组织体育活动中的要点进行了细致指导和点评。他强调了游戏设计的安全性、趣味性和教育性，并分享了自己在体育教学中的宝贵经验。
最后，汪琴园长对此次活动进行了全面总结，她不仅重温了幼儿园入学准备和小学入学适应文件中的关键要点，还提出了组织体育活动的“四性”原则——专业性、层次性、游戏性、整合性。汪园长鼓励教师们要有科研意识和成果意识，将实践经验运用于日常教学活动中，共同构建共享的资源库。
此次籍田片区幼小衔接专题教研活动的成功举办，不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，更为幼儿的健康成长注入了新的活力。未来，籍田幼儿园将继续深化幼小衔接工作，为幼儿的全面发展贡献力量。（黄小林）
助力幼小衔接,籍田幼儿园,携手幼教同仁,共研“跳跃游戏”
