为进一步深化教师对儿童行为观察的系统认知，提升区域游戏观察的专业性与实效性，2025年6月12日，成都市双流区师幼互动实践改革项目组东升片区3组在成都市双流区实验第四幼儿园组织开展了片区第二次教研活动。本次教研以“区域游戏中儿童行为观察的步骤与方法”为主题，片区内各园所教研组长齐聚一堂，通过理论研习、案例剖析与实践研讨，共同探索科学观察的路径。本次活动邀请了师幼互动实践改革项目组游戏组试点园到场指导。
活动伊始，主持人实验四幼熊淼园长带领全体参研教师回顾了前期共同梳理出的“教研公约”。通过积分创新、小组互呛等趣味形式，迅速凝聚团队共识，激发参与热情。接着，东升永福幼儿园刘蜜老师带领大家一起回顾首次教研成果。教师们共同明晰了从“是什么”迈向“为什么”与“怎么办”的教研脉络。
理论学习阶段，熊园长针对“如何有效观察”的核心难题，借助专家的观点引领参研者共同思考，构建了清晰、可操作的观察实践体系。
活动接近尾声，在积分机制的加持下，发言最为踊跃的教师荣获“最佳发言人”称号，表现突出的两个小组也分别获得了“最佳发言奖”与“最佳团结奖”，团队的智慧碰撞与协作精神在此刻体现。为巩固转化教研成果，活动明确部署了后续的园所实践任务。
本次活动通过重塑观察价值观、提供可操作性工具链，有效破解了教师“不愿观”“不会观”的难题，为区域游戏教育质量的提升注入新动力。未来，东升片区3组将持续聚焦不同区域游戏的深度观察实践，以精准练习突破观察瓶颈，推动师幼互动向更高质量发展迈进。（江蕾）
双流区实验四幼,片区第二次教研活动
