为深化课题研究的实践进程，构建成果共享的平台，有效发挥科研成果的示范及辐射效应，2025年6月20日，成都东部新区两园（浅山幼儿园、三岔湖幼儿园）向成都市双流区黄甲幼儿园发出经验交流邀请，到现场共探项目式园本研修实践。黄甲幼儿园体育活动、大型活动、幼小衔接三大项目组围绕研修成果展开专题分享。
体育活动项目组：构建科学研修闭环
针对教师体育活动理念薄弱、设计科学性不足等问题，黄甲幼儿园老师们以《幼儿园户外体育集体教学活动的设计与实施》为主题，确立“提升价值认知-规范组织流程-建立资源库”目标。
大型活动项目组：迭代标准化实施体系
实践痛点突破：针对上学期活动方案碎片化、资源调配混乱问题，以“提升策划能力-优化流程”为目标，构建“理论建构-实践初探-运用迭代-成果提炼”四阶段模型。
机制创新举措：协同决策机制，以“集体智囊团”替代分组竞争，如“夏日美美节”通过“需求调研-多方论证”机制，家长满意度达97.91%。
能力匹配分工：按教师专长分配任务，形成《大型活动策划标准化模板》《实施案例集》，方案撰写效率提升50%。
幼小衔接项目组：解构前识字教育本质
理论认知革新：针对教师混淆“前识字”与“识字”概念的问题，以政策为导向构建三维框架，明确“符号兴趣培养”为核心，设计20+游戏化策略（如“甲骨文匹配卡”“交通棋”）。
交流与分享
分享结束后，东部新区教师们积极进行分享交流，表示通过此次活动，老师们对“人人参与”研修的项目式园本研修模式理解更加透深刻。未来，幼儿园将以此次交流为契机，尝试项目式研修制度体系，推动科研成果向教育实践的深度转化。
未来，黄甲幼儿园将继续深化项目式园本研修，与更多园所建立“项目式研修互助群”，就资源包优化、评价工具开发等开展线上共研，推动经验交流从“单次分享”向“长效合作”深化。（江蕾 通讯员 黄蕊）
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