为进一步筑牢教师队伍专业根基，全面提升教师综合素养与教学实践能力，日前，成都市玉林小学教育集团精心组织开展了以“以心育心 筑梦同行”为主题的暑期教师培训。成都市玉林小学、成都市玉林小学果堰分校、成都市金堂县瑞光小学的部分教师参与了本次培训。
开班：期许照亮前行路
7月5日上午，首先是开班仪式。成都市玉林小学副校长韦嘉代表集团进行开班致辞。她强调，老师们要坚守教育初心，时刻牢记投身教育事业的使命与担当，以开放包容的心态积极学习新知识、新方法，助力每一个孩子的健康成长。
游戏破冰：团队共悟何谓“爱”
破冰环节，老师们围绕“我们的教育拼图”这一主题，从公平、尊重、关爱、陪伴等不同维度，深入探讨对“师爱”的理解。小结中，成都市玉林小学果堰分校书记、校长黄静萍指出：爱与责任，是师德的内核。作为老师，既要明白自己肩上的责任，还要懂得如何去爱；既要有对学生发自内心的关怀，更要用恰当的方式传递给学生，让他们在爱的滋养中健康成长。
科技赋能课堂教学
7月5日下午，七米教育科技联合创始人李龙带来题为“AI在教学中的应用”的专题讲座。李龙强调，AI不是要取代教师，而是要成为教师的得力助手。他采用“理论讲解+实战操作”的模式，系统讲解了AI技术如何赋能教学工作，助力教师提升教学效率的新方法。
德育常规促成长
7月6日上午，成都市玉林小学果堰分校学生发展中心副主任汤勇带来“细说德育常规”主题分享。他引导老师们选取一日常规片段，共同剖析德育常规工作的难点及突破路径。在教师分享环节，李悦老师围绕“以爱为底色，做会沟通的教师”这一主题，分享了实用的家校沟通技巧；谭添元老师围绕“以爱为桥，静待花开”这一主题，分享了她与学生的沟通之法，为老师们开展德育工作提供了可借鉴的实践指引。
读懂学生的心理需求
7月6日下午，成都七中高级心理教师、全国十佳中学心理教师陈艳萍带来“读懂学生行为密码：常见问题背后的心理需求”主题讲座。她围绕学习动力、霸凌、精神疾病三类问题展开，重点结合“学习动力”这一核心问题提出：一是基于对学生问题的深度理解，领悟教育之道；二是精准把握学生困惑所在，给予针对性引导，为大家探寻激发学生学习动力的有效路径提供了专业指导。
教学常规是根基
7月7日上午，成都市玉林小学教导主任刘玲以“站稳讲台、站好讲台、站上更高讲台——细说新常规”为主题开展分享。她解读了“新常规”，让大家明白“新常规”是顺应新课标、新教材及新时代教育理念要求而产生的；同时，她对作业格式规范、教研听课活动等展开细致讲解，助力大家夯实教学基础、提升教学素养。
7月7日下午，教师分享环节中，成都市玉林小学老师侯雅凝聚焦“满天星班”的育人实践，讲述了班级中的教育故事。她从观察学生行为溯源家庭创伤，以信任为纽带搭建沟通桥梁，生动展现了年轻教师用爱与智慧转化特殊学生的教育智慧，为大家提供了可借鉴的育人思路。李承军老师聚焦“做有教育信仰的老师——从‘任务执行者’到‘生命点燃者’”这一主题，围绕教育信仰、师生关系、自我更新等，分享了一个个生动具体的教育案例，指引大家奔赴教育新征程。
听、评课与教学管理
8月18日上午，成都市金堂县瑞光小学教导处副主任曾思琦以“如何开展听、评课”为题，分析了听、评课的方法与技巧，为大家提供了依托听、评课促进教学反思、实现专业成长的实用方法。
成都市玉林小学果堰分校课程发展中心副主任钱梦姣以“六以，搭建学科发展支架”为题，结合学校学科建设中的真实案例，展示了学校在课程设计、教学管理、实践创新等方面的成果与经验，让大家进一步明晰学科专业发展方向。
教师分享环节，罗燕、周小琳两位老师针对备课环节的目标设定、内容整合、方法设计等关键要点进行分享，引导大家进一步思考如何开展高质量备课。
“三法”提升工作效能
8月18日下午，成都市玉林小学专职副书记刘炜以“教师工作效率提升指南”为主题，从“心法”（明确工作价值定位）、“章法”（掌握工作分类管理方法）、“方法”（介绍实用办公与教学工具）三个层面展开分享，引导大家理清工作思路、优化工作流程，有效提升工作效能。
注意力提升与解码学生需求
成都市玉林小学果堰分校心育中心郭洁老师聚焦学生习惯培养问题，从心理学角度解析了注意的特点，并通过互动游戏分析了提升学生注意力的有效方法。同时，针对学生问题行为，她指导大家运用“ABC行为分析模式”解析学生行为，深入探究问题行为背后的需求，为科学处理学生问题提供了专业思路。
德育“新”工作的理念与指引
8月19日，成都市玉林小学副校长满泽洪深入解读了《中小学德育工作指南》，分享了德育工作的策略与方法。他倡导两大教育方向：一是让孩子们在校园里“跳起来、唱起来、笑起来”，释放天性、快乐成长；二是要求教师以“走近孩子、走进心灵、达成共振”的方式，关注每一位学生的需求与发展。
下午，成都市教育科学研究院小学道德与法治教研员、德育教研员周玫带来“德育‘新’工作”专题培训。她强调，德育的核心内涵是政治思想培育与道德品质塑造，各学科教师需打破“德育仅属德育课”的认知局限，在常规学科教学中主动融入“学科育人”理念，实现德育与学科教学的有机融合、同向同行。
带着热爱再出发 教师分享培训收获
结业典礼上，三所学校的教师代表分享了本次培训的收获。
金堂县瑞光小学温鸿林老师秉持“以心育心，逐梦同行”理念，致力于“以美的世界点亮心灵之光”，她认为“以心育心”是核心，“逐梦同行”是路径，这是她矢志不渝的追求。
成都市玉林小学果堰分校王林玲老师回顾“新教师成长之旅：从忐忑到坚定”。她强调为师要有深沉的爱与责任，具备拥抱变革、持续学习的能力，以及站稳讲台、有效育人的专业能力，让课堂成为学生成长的沃土。
成都市玉林小学吴流洋老师提出做新时代的教育点灯人，以匠心守护讲台，用热爱点燃星海。新时代教师既要扎根“育人育心”，也要借助科技与艺术的力量，带着热爱重新出发，让每个孩子的童年都有回响。
最后，成都市玉林小学教育集团校长郭先梅以“让热爱在教育的田野上绽放”为题作总结。她询问每一位老师：“我们当初为何选择成为一名教师？”在问题的思考与互动中，她引导大家，教育从来都不是短暂的奔赴，而是需要长久坚守的旅程，唯有热爱，才能抵御岁月漫长。这份热爱，会化作深夜备课案头的灯光，会化作解答学生困惑时的温柔，还会化作见证孩子从懵懂走向懂事的欣慰……这样的教育，这样的爱，才能让每一个平凡的教育日常都充满意义。
一直以来，玉林小学教育集团高度重视教师的专业发展，教师培训也是集团每年的常规工作。这样的培训，不仅为教师搭建学习交流的平台，也让大家在理论与实践的碰撞中提升专业能力。期待集团教师以“以心育心”的教育温度，汇聚“筑梦同行”的教育力量，在教育之路上绽放光彩，助力莘莘学子茁壮成长！（赖波）
成都市玉林小学教育集团
