为提升全市中小学班主任对学生心理危机的识别与干预能力，近日，成都市教育局办公室组织开展了中小学心理健康教育专题视频培训。成都东部新区福田学校积极响应，于8月28日上午组织全体班主任及相关心理健康教育教师在学校视频会议室认真参与了此次培训，共同聆听临床心理学博士、精神科医师、青少年心理健康专家、大儒心理创始人徐凯文的精彩讲解。
专家引领，聚焦心理危机关键
培训中，徐凯文凭借其深厚的专业知识和丰富的临床经验，深入剖析了中小学校学生心理危机的复杂成因与多样表现。他从青少年心理发展的特点出发，结合大量真实且具有代表性的案例，详细阐述了如何敏锐识别学生可能存在的心理危机信号，如情绪突然剧烈波动、行为出现明显反常、学业成绩大幅下滑等。
在行动干预方面，徐凯文强调了建立良好师生关系的重要性，指出这是打开学生心扉、进行有效干预的基础。他还分享了一系列实用的干预策略和技巧，包括如何与学生进行真诚而有效的沟通、如何协调学校、家庭和社会等多方资源共同参与干预等，为班主任们在面对学生心理危机时提供了清晰的操作指南。
认真聆听，汲取专业养分
福田学校分会场的老师们全神贯注，认真记录要点。在培训过程中，大家不时被徐凯文生动的讲解和深刻的见解所触动，对学生在不同情境下可能出现的心理问题有了更深刻的认识。许多班主任表示，以往在工作中虽然也关注学生的心理状态，但缺乏系统的理论知识和科学的干预方法，此次培训犹如一场及时雨，为他们解决了工作中的诸多困惑。
“徐博士的讲解让我明白了心理危机识别不仅仅是观察学生的外在表现，更要深入了解他们的内心世界。以后我会更加留意学生的细微变化，及时给予关心和帮助。”一位班主任在培训后的交流中说道。
总结展望，守护心灵健康
培训结束后，学校心理健康教育负责人对本次活动进行了总结。他强调，学生心理健康是教育工作的重要组成部分，班主任作为学生在校的主要接触者，肩负着重要的责任。希望全体班主任能够将此次培训所学运用到实际工作中，提高对学生心理危机的识别和干预能力，做到早发现、早干预，为学生的心理健康保驾护航。
此次视频培训为福田学校的班主任们提供了一个宝贵的学习机会，进一步提升了学校心理健康教育工作的专业水平。学校将以此次培训为契机，持续加强心理健康教育工作，营造关注学生心理健康的良好氛围，助力学生健康成长、全面发展。（魏雅莉 通讯员 彭月）
福田学校,学习破解心理危机难题
