《中华人民共和国学前教育法》中明确提出，学前教育是国民教育体系的组成部分，要为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。在国家加快建设教育强国、着力培养拔尖创新人才的战略背景下，学前教育作为创新素养孵化的“第一粒纽扣”，承载着为民族复兴筑牢人才根基的历史使命。成都市青羊区教育科学研究院学前教育教研员车飞老师带领成都市泡桐树幼儿园、成都市第六幼儿园以科创启蒙为支点，立足学前儿童创造性思维发展的黄金窗口期，直击创新人才培养“前端薄弱”的核心痛点，历经12年循证研究，以“种下科创种子”为价值导向，首创“三维六项”种子画像，创新性地提出了四维生态支持体系。
通过开发低结构材料库、动态项目生成机制、教师鹰架策略集等工具，形成“环境浸润-问题驱动-反思迭代”的探究生态。同步助力教师转变角色定位，推动教师从经验型指导者向研究型协作者转型，实现师幼共生共长的教育新样态。
