为进一步夯实班主任专业育人能力，完善校园治理体系，让规则意识真正成为学生成长的“隐形铠甲”，2025年9月25日上午，成都市行知小学校开展九月班主任专业化培训。本次培训以深入学习《四川省中小学教育惩戒规则实施细则（试行）》、讨论完善校规校纪为核心主题，全体班主任齐聚一堂，共探规则教育的实践路径。
活动主要采用分组研讨形式，围绕三大议题展开“头脑风暴”，每一场讨论都紧扣教育实际，充满专业思考。
对于“校规完善”，大家对照《四川省中小学教育惩戒规则实施细则（试行）》逐条梳理，聚焦惩戒种类、适用情形与实施程序，热议“哪些条款需补充”“哪些表述待细化”，更深入探讨“班主任如何规避情绪化惩戒”，力求让校规既合规又具实操性。
谈及“学生规则普及”，老师们结合学校特色《行知矩》一日常规要求，提出“用情景故事解读惩戒意义”“让学生参与班级公约制定”等创意方案，旨在让学生从“被动遵守”转变为“主动认同”。
而对于“家校协作”话题，大家共同梳理“惩戒前如何提前告知家长”“惩戒中如何同步沟通进展”“惩戒后如何引导家长理性配合”的全流程话术，凝聚“家校共担教育责任”的共识。
随后的小组汇报环节，学校班主任工作室领衔人温雪莲老师、年级组长周倩老师、骨干班主任代表唐铭浛老师以及青年班主任代表王秋淳老师代表各组依次发言，从“校规条款修改建议”到“规则教育活动设计”，再到“家校沟通清单”，每一项输出都紧贴育人需求，力求让规则意识在真实场景中落地生根。
这场培训会，不仅是一次校规完善的“智慧碰撞”，更是一次班主任育人能力的“充电赋能”。行知小学始终坚信，好的校规是守护成长的“灯塔”，而专业的班主任则是点亮灯塔的“引航人”。未来，学校还将广泛征求学生、家长的意见，力求制定出既合规又切合实际、既有效管理又蕴含教育温度的校规校纪，构建“校—班—家”协同的规则教育生态，为每一位行知学子的健康成长保驾护航！（魏雅莉 通讯员 张小英 杨艳）
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