流金九月，秋意渐浓。9月23日，成都高新区李雪梅名校长工作室全体成员（学员）齐聚成都高新区锦城小学银杏A厅，共同开启“基于生命幸福的校长领导力”研究成果转化研讨活动。工作室长期聚焦“基于生命幸福素养的校长领导力”探索，积累了丰富有效的校本实践经验。
此次活动专注“从生动实践到学术表达”，旨在推动工作室成果从“隐性实践智慧”向“显性学术成果”转化，积极响应区域“三名一特”工作室建设要求。
专家引领——解锁学术表达密码
活动特邀电子科大出版社学术出版编辑部主任、副编审唐祖琴作专题讲座。拥有近十七年出版经验的唐祖琴，以《高质量撰写书目〈素养与幸福：新时代教育管理的创新探索〉的策略与方法》为题，从著作选题定位、框架设计、内容提炼、体例规范四个维度，构建兼具理论高度与操作精度的方法论体系。唐祖琴对核心观点的可视化呈现，精准回应了工作室成员（学员）们在成果转化中的困惑，更打开了实践成果学术表达的全新思维范式。
交流碰撞——绘制成果落地蓝图
各小组成员（学员）围绕讲座内容与自身实践，就《素养与幸福：新时代教育管理的创新探索》文稿撰写展开深度研讨。在组长的组织下，成员们明确分工、碰撞思路，详细记录关键观点与任务安排，将专家理论和实践成果转化为具体行动方案，为研究成果落地绘制出清晰的“施工蓝图”。
导师升华——锚定成果转化方向
研讨尾声，工作室导师李雪梅校长进行总结升华。她肯定了活动“理论赋能-实践拆解-协同落地”的闭环成效，强调要以学术赋能实践、以实践滋养学术，提出了要以著作撰写和出版为契机，提升自身的理论素养，促进教育观念转变，以“培育师生生命幸福素养”为根本出发点，创新管理行动，激活学校教育的幸福基因。
此次活动不仅明晰了“基于生命幸福素养的校长领导力”成果转化的路径，更凝聚了工作室成员（学员）的专业共识，全体成员（学员）将进一步把幸福教育的理念融入学校管理和教育实践中，为构建幸福教育生态贡献力量。（黄小林 通讯员 陈兰）
成都高新区锦城小学,名师工作室
