为深入推进新教材实践，探索美术学科教学创新路径，9月15日，由青羊区教科院主办的区级美术教研说课活动在成都市同辉（国际）学校成功举办。本次活动聚焦教学设计与课堂实效，旨在通过教师说课、互动研讨等形式，推动区域美术教育质量提升。成都市胜西小学陈怡晓老师所作的说课展示，以创新的课程设计和深刻的教学反思，为与会教师提供了富有启发性的教学范例，引发广泛共鸣与深入交流。
趣味融课显巧思，传统游戏入美术
陈怡晓老师以《花花草草》一课为例，系统阐述了如何将传统游戏元素有机融入美术教学。她打破常规教学模式，将“抽盲盒”“开火车”等传统游戏机制引入水彩笔创作课堂，不仅激发了学生的参与热情，更在游戏过程中深化其对传统文化的情感认知。通过构建“游戏—艺术—文化”三位一体的教学框架，陈怡晓引导学生从自然中感知美、在创作中表达美，实现了技能习得、审美培养与文化传承的多元教学目标。
打磨优化促实效，常态教学守初心
在说课过程中，陈怡晓特别强调了教学反思与迭代优化的过程。她以“砸金蛋”环节为例，分享了课程打磨的细节：经过多次调整完善，课堂上增设“砸金蛋”互动环节，学生通过趣味游戏激发创作灵感，用水彩笔描绘出一幅幅充满童趣的花草意象，教学效果显著提升。陈怡晓提出，教学创新不应仅限于公开展示，更应回归日常、融入常态，使每一节常规课成为学生持续成长的“营养课堂”。她以“公开课是宴席大餐，奢华却不常吃；常态课则是家常菜，虽朴实无华，却能每天滋养学生成长”为喻，生动阐释了教育应立足平时、注重积累的理念，强调教师应通过扎实、系统的日常教学实现立德树人的根本任务。
理念传递引共鸣，深耕教学启新思
本次说课不仅展示了个体的教学智慧，更反映出青羊区美术教育在理念更新与实践探索方面的整体进展。陈怡晓的课程设计体现了“以学生为中心”“文化融入课堂”的教学导向，其强调常态课质量的主张，尤其引起与会者的高度认同。教研活动围绕“传统元素与学科教学的融合路径”“常态课的教学提质”等关键议题展开了热烈讨论，形成了浓厚的学术氛围，为区域美术教育的高质量发展注入了新动力。（赖波 通讯员 陈怡晓）
胜西小学,青羊区美术教研说课活动,教师风采
