9月26日下午，伴着经验互鉴、专业共进的热切期待，由省社工部组织的全省学校和医务社会工作人才能力提升培训班参访团如约走进成都市东光实验小学。这支近百人的参访队伍阵容多元，汇聚了各区市县社工部分管领导、校际代表及专业社工机构人员，以“校园文化浸润+专业工作探秘”为核心，开启了一场聚焦融合教育与社工服务协同发展的学习之旅。
沉浸式参观：从环境细节读懂育人初心
参访伊始，成都东光实验小学校行政团队带领参访团参观校园文化环境，每一处场景讲解、每一个空间呈现，都暗藏着学校深耕教育的巧思与初心。
参观景观小品与足球长廊：传递办学内核
参观主题文化与功能场馆：彰显育人特色
深度交流：解锁“学校+社工”协同密码
随后，参访团齐聚二楼学术厅，开启核心内容分享环节。学校资源教师陈其秀、“爱有戏”社工机构负责人孟静先后登台，围绕“学校融合教育实践谈探索”与“驻校社工服务”两大核心展开专题汇报。从学校融合教育的机制构建、支持体系搭建、特色科研探索，到驻校社工的服务流程设计、“家-校-社”协同项目落地，两位老师以鲜活案例搭配详实数据，系统呈现了学校与社工机构在“赋能特殊需求学生，推动融合教育发展”上的探索成果与实践经验。
最后，医务社工代表还在学校风雨操场开展专题交流，结合临床服务经验与校园社工服务场景，深入分享“医务社工与驻校社工联动”的路径与方法，以前沿理念与务实建议引发在场人员的深度思考和积极交流。
此次参访活动，不仅是对学校校园文化建设、驻校社工服务及融合教育工作的全面检阅与肯定，更搭建了跨区域、跨领域的专业交流平台。未来，东光实验小学将以此次参访为契机，持续深化“学校+社工”的融合实践，为特殊需求学生提供更优质、更专业的成长支持。（江蕾 通讯员 陶睿）
东光实验小学,全省学校和医务社会工作人才能力提升培训班参访团,入校交流
