为落实新时代教师队伍建设要求，全面提升教师课程转化力与作业设计力，2025年10月14日至17日，成都市双流区黄水小学组织开展了教师课程转化力、作业设计力第一轮考核评估活动。本次活动邀请了集团校优秀教师组成评委团，黄水小学各学科教师全员参与。
本次考核涵盖全学科教师，通过教师现场说课的形式，全面检验教师在课程理解、学情把握、目标设定、学习活动设计与作业设计方面的专业素养。
14日，英语组教师围绕自选课题，从课标链接、单元分析、学情诊断、目标设定、教学过程、板书设计到作业分层，系统阐述了各自的单元教学设计与实践路径。
黄水小学党支部书记、校长应秀英指出，英语组教师课标解读精准，实现了语言学习与核心素养的深度融合，并提出了加强文化意识的深度挖掘的建议。
体育组教师在活动室呈现了各自对新课程标准理念的理解，阐述了各自对核心素养导向的单元整体教学设计与作业设计的理解。
副校长王谦充分肯定了体育组教师，认为其将“健康第一”与“以体育人”理念扎实落地，实现了从“教技术”到“育素养”的转变。她同时强调，后续需进一步关注个体差异，让每个学生都能在体育活动中获得身体与品格的双重成长。
15日，综合组其他学科进行展评。音乐组教师系统进行单元内分析、跨学科分析，链接课标转化目标，将美育理念转化为可评可测的课堂活动；美术组教师通过环环相扣的学习任务设计，具象化呈现了从掌握视觉语言到完成创意表达的教学路径；信息科技、科学、道德与法治、心理健康学科教师则立足真实问题，完整展示了跨学科理解从内容整合到实践应用的创新过程。
学校专职副书记罗虹兵、副校长张利平充分肯定了各组教师的展示，认为其生动诠释了“五育并举”的育人理念，并指出在针对课时进行分析时，要注重将任务和问题结合起来进行设计，核心问题和子问题的设计应该具有开放性、启发性、挑战性、多元性。
16日，数学各年级组分别展开课程转化力、作业设计力展示。老师们通过巧妙的序列化子问题设计和思维训练学习任务驱动，呈现了逻辑严密的数学课堂，彰显了学科特质与育人功能的有机统一。
东小集团教师对数学组的专业素养给予高度评价，他们指出数学组教学设计逻辑严谨，思维训练扎实，同时建议数学组加强知识与生活的联结，推动学科教学向素养导向深化。
17日，语文各年级组进行展示。老师们围绕单元问题与核心要素，通过精准的文本解读与创新的情境任务设计，将课程理念有效转化为促进学生语言建构与思维发展的教学实践，展现了扎实的课程执行力与创新力。
东小集团老师对语文组老师的教学设计给予了肯定，他们指出，教学设计紧扣核心素养，语文要素落实方法具体可操作，人文主题与语文要素联系紧密，建议加强语文方法指导，实现工具性与人文性统一。
本次考核活动携手东小集团教师，通过多元视角的专业诊断与评估，为黄水小学教师课程转化力与作业设计力的提升提供了科学依据与改进方向。该校将以此次考核为契机，系统推进教师新五项基本功的常态化实践，促进教师专业能力的结构化发展，为构建公平优质的基础教育生态提供持续的专业动能，最终实现灵动教育的常态化实施。（孙林馨）
成都市双流区黄水小学
