金秋送爽十月天，深耕教研意更绵。为贯彻落实新课程标准，深化课堂教学改革，10月29日上午，广安区东方小学领航义务教育发展共同体学校开展青年教师集体备课“说上评”暨“1+N”联合教研活动。各联盟校部分领导、教师代表及东方小学全体语文教师参与，活动由东方小学名师工作室成员刘欣主持，以“磨、展、说、评、奖”五大环节，搭建互学互鉴平台。
一、匠心磨课：精研细酌奠基础
优质课堂始于精心打磨。在学校教导处组织下，授课教师以“以学定教”为核心，深研教材、对标新课标，结合学段学情设计教学。年级组教师共同研讨，从教学目标到流程设计，从互动预设到重难点突破，逐字推敲、反复优化，让教学设计更具针对性，为课例展示筑牢根基。
二、课例展示：绘声绘色展风采
邓红老师执教一年级《四季》，用童趣语言串联“草芽尖尖”“荷叶圆圆”等意象，通过朗读、角色扮演引导学生仿写诗句，扮演四季，既教会“四”字书写，又让孩子在诗意中感受四季魅力，体会语文与生活的紧密联系。
李小燕老师执教六年级《草原》，紧扣教学目标，提出“透过文字想开去”理念，借联想解词、对比阅读、当堂练笔，让学生掌握阅读方法，生成独特体验，真正实现了“教方法、育能力”的教学目标。
三、说评联动：思辩交流探真谛
教而不研则浅，研而不教则空”，课例展示结束后，活动进入“说课”与“评课”环节，让教研从“课堂呈现”走向“深度复盘”。宋姝葶、钟胜秋老师分别围绕两堂课，从目标、重难点、方法等方面说课，展现对教材与学情的精准把握。李洁老师及杰老师聚焦课堂互动、学生关注、素养提升评课，肯定亮点的同时提出优化建议。联盟校教师代表也分享感悟，在交流中凝聚教学智慧。
四、引领总结：点亮方向助成长
“教而有思，研而有行”，语文名师工作室领衔人艾淑芳老师为本次活动进行专业点评。她特别强调“课堂生成性”的重要性，提出“教学应在解决学生困惑、化解课堂矛盾中推进，通过引导学生主动表达，提升学习主动性”的教学建议，并鼓励教师在每一次教研中积累经验，实现专业能力的阶梯式提升。
东方小学校教导处主任王小波为活动作总结发言。他首先肯定了全体教师对本次活动的精心付出，向参与活动的联盟校教师表示感谢。并指出：“联合教研为教师搭建了展示与学习的平台，不仅增强了校际友谊，更推动了教师专业化成长，真正实现了‘共同学习、共同教研、共同成长’的目标”。
五、颁奖激励：耕耘有获再前行
活动最后举行颁奖仪式，评委按标准公平评定，为获奖教师颁发证书。这份荣誉既是对辛勤付出的肯定，更是对教师深耕教学的激励。
此次联合教研活动，为五校语文教师搭建了高效交流平台。教师们在沉浸式研讨中碰撞思维、互学互鉴，深化了对语文教学的理解与思考。未来，该校将持续以联合教研为依托，聚焦语文核心素养，探索优质教学路径，携手兄弟学校共促区域义务教育语文教学高质量的发展。（通讯员 王小波 唐红梅）
广安区东方小学
