秋意渐浓，研意正笃。2025年10月29日，四川天府新区美岸幼儿园携手元音幼儿园、宁安幼儿园、金安幼儿园等七所姊妹园，开展了鄢超云学术园长工作室研讨活动《游戏化背景下幼儿园活动的设计与组织》。本次活动通过集教展示、理论分享、环境观摩、分组研讨、专家引领五个环节，共同探寻游戏与教育深度融合的实践路径，让幼儿在快乐游戏中获得终身发展的学习品质。
当游戏遇见探究——大班科学活动《水上搭高楼》
陈慧老师执教大班科学活动《水上搭高楼》
重塑游戏理念——专题分享《户外自主游戏的再认识》
朱颖老师在《户外自主游戏的再认识》专题分享中，系统阐述了自主游戏从理念认识到环境创设的完整体系。她指出，“大自然是最优秀的老师”，要通过提供真实、丰富的自然材料，让幼儿在“脏玩”中获得感官统合训练，在亲手种植、饲养中萌发生命教育与责任感。
环境即课程——好奇小镇与自然游戏区实地观摩
鄢超云与参会教师们走进“好奇小镇”八大区域与自然游戏区，观摩初具雏形的游戏环境。从“微光小剧场”的舞台布置到“奇奇木工坊”的工具陈列，从“美美造型店”的服饰展示到“有间花花店”的植物陈设，每一处细节都蕴含着激发幼儿探索欲望的教育智慧。
自然游戏区内，泥巴厨房、种植饲养区、露营区等功能空间的初步划分，为幼儿亲近自然、自主游戏提供了充分保障。观摩过程中，教师们深刻体会到：优质的环境是无声的教师，它能支持幼儿成为游戏的“主权者”，让教育在真实情境中自然发生。
分组研讨——思维碰撞生发智慧
在分组研讨环节，教师们围绕三大任务展开深度思辨：为好奇小镇设计游戏玩法、为自然游戏区规划活动流程、研讨科学探究活动步骤并对《水上搭高楼》提出优化建议。
各组通过案例剖析、策略碰撞，提炼出“留白式环境创设、问题链式引导、跨区域任务驱动”等实践策略。在分享交流中，教师们一致认为：游戏化教学的核心在于把握“幼儿自主”与“教师支持”的平衡点，让活动既充满趣味又能有效承载教育目标。
专业引领明方向——鄢超云教授点评总结
最后，鄢超云对本次活动给予高度评价，他指出：“自主游戏的核心在于为孩子提供探索与想象的自由空间，识别‘真游戏’的关键在于看见幼儿的主动参与和自我导向。”针对《水上搭高楼》活动，鄢超云赞扬幼儿“专注度好、参与积极、分享有逻辑”，同时建议教师“适当减少总结引导，交由幼儿思考”，让教育的每一个环节都真正回归儿童立场，为教师们今后的实践指明了方向。
当教研的星火汇成星河，游戏的种子在土壤里积蓄力量，那些被智慧浇灌的片刻，终长成支撑童年的枝干，老师们继续以专业为土，以儿童为光，在游戏化的道路上循梦而行，育见美好！（黄小林）
以研促教,美岸幼儿园,携手姊妹园,共探游戏化教育新路径
