近期，四川天府新区大林幼儿园以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领，围绕“幼儿核心素养”与“教学实践能力”双主线，聚焦早操优化、语言谈话、游戏观察三大领域开展深度教研。同时，幼儿园以主题审议为统领，以集体备课为抓手，推动教研成果真正落地教学，实现“教”与“研”的有机融合。
活力早操：以评促优，律动中启迪身心
早操作为幼儿一日活动的重要开端，其科学性与趣味性尤为关键。本学期，幼儿园以“贴合年龄、趣健融合”为宗旨，组织开展了各年级早操展评与研讨活动。
小班以“动物模仿操”为主线，融合情境游戏，激发幼儿参与热情；中班注重队形变换与音乐配合，在流畅的节奏中培养协作意识；大班则引入“竹竿操”，在有力而协调的动作中锻炼幼儿身体控制与探索能力。
展评后，全体教师围绕“音乐选择、动作编排、幼儿参与、保教协同”等维度展开深入研讨，并将优秀案例视频化、资源化，初步建成园所早操资源库。真正实现“以评带研、以研优教”，让早操不仅是锻炼，更是教育。
语言谈话：经验为基，对话中赋能表达
围绕语言领域中的“谈话”核心经验，幼儿园老师程菲开展了《谈话与讲述的区别及各年龄段发展目标》专题培训，结合实例厘清“双向交流”与“单向表达”的差异。
随后，教师们围绕“如何延续话题”“如何关注个体差异”等实际问题展开讨论，并以“好吃的食物”为主题，分年级组进行集体备课。
日常观察：读懂行为，支持中见证成长
常态化开展观察记录交流分享活动，教师们定期汇集日常记录案例，互通观察心得与发现，碰撞解读幼儿行为的不同视角。研讨环节，教师们在此基础上结合《3—6岁儿童学习与发展指南》《领域核心经验》，从行为表象分析幼儿发展水平，并就区域材料投放、环境创设等提出具体优化建议。这一过程帮助教师建立起“观察—交流—分析—支持”的闭环思维，提升了专业观察与有效支持的能力。
集体备课：凝聚智慧，实践中打磨精彩
各年级组以集体备课为日常，紧扣十月主题——小班“爸爸妈妈是这样爱我的”，中班“我家在社区”，大班“大中国”，从集体备教案到活动现场观摩，从主题目标设定到区域材料投放，展开多轮讨论与打磨。
十月教研，如秋雨润物，既为教师专业发展注入持续动力，也为幼儿的全面成长奠定坚实基础。大林幼儿园将继续以研为桨、以教为舟，在育人道路上稳健前行，让每一位教师在实践中成长，让每一位幼儿在爱与智慧中绽放。（李林）
四川天府新区大林幼儿园
