为深入贯彻国家新课程改革精神，践行“素养导向、综合育人”理念，2025年11月10日下午，成都高新区新光小学于一楼学术厅成功举办《素养导向下综合实践活动的设计与实施》专题讲座。本次活动特邀成都市综合实践教研员肖慧老师担任主讲，教科室张婷副主任主持，学校教科室、教导处、德育处干部及各学科教研组长、备课组长共聚一堂，共研综合实践育人新路径。
深入浅出：从理论根基到实践路径
讲座伊始，肖慧老师以“综合实践活动是什么？”这一根本问题为引，从课程本质与育人价值出发，带领教师们走进综合实践的广阔天地。她指出综合实践活动是以学生真实生活和发展需求为中心，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。她进一步分解出价值体认、问题解决、创意物化、责任担当四大目标维度，并强调课程实施应遵循“教育性、实践性、开放性、综合性”四大原则，真正实现“在实践中学，为生活而教”的育人理念。
围绕“研学课程如何设计”，肖老师从课程定位、实施方式和模板解析三个层面深入讲解。她明确研学课程是衔接课堂与自然、社会的重要桥梁，提出“主题引领-任务驱动-多元体验-成果表达”四步实施路径，并通过典型案例展示从目标设定、内容组织到评价设计的完整课程模板，为教师们提供了可借鉴、可操作的课程开发思路。在“研学课程如何实施”方面，肖老师强调安全保障是底线，要建立完善的风险防控机制；课程设计是核心，要确保内容与目标的深度契合；提升研学导师素养是关键，要通过专业培训提升教师的课程执行与现场指导能力。
智慧碰撞：会场氛围热烈温馨
两个小时的讲座中，肖老师妙语连珠，金句频出。台下，教师们或凝神聆听，或执笔记录，或会心微笑，在思想的碰撞中收获启迪，在经验的共享中积蓄力量。一个个鲜活的案例，一次次深入的互动，让整个学术厅都洋溢着求知的热情与成长的喜悦。
实践启航：从理念到行动的新起点
本次讲座不仅是一次专业引领，更是一次教育理想的温柔唤醒。希望全体教师以此次培训为起点，将所学所感化为所用，在教育教学中勇于尝试、敢于创新，让综合实践的种子在学科土壤中生根发芽。（黄小林 通讯员 康曦 李宜羲）
