为深化幼儿园课程改革，赋能教师专业发展，夯实园所教育科研根基，2025年10月29日，成都市青羊区天府幼儿园万家湾分园举行成都市教育科学规划精品课题《基于儿童视角的幼儿园场馆学习活动生成与实施研究》开题论证会。本次会议特邀青羊区教育科学研究院副院长叶剑、青羊区教育科学研究院教育改革发展研究所所长王傲红、成都大学副教授吕阳、四川省天府新区元音幼儿园总园长徐途琼到场指导，课题组成员、园所全体坐班教师、青羊区科研基地校第五片组成员现场参会，帮扶园所教师通过腾讯会议线上同步参与。
会议伊始，王傲红率先宣读课题立项书，对课题成功立项表示诚挚祝贺，为课题组全体成员注入强劲动力，标志着该课题研究正式启航。
随后，课题组成员向华老师作开题报告陈述，从研究背景、目的与意义等方面进行详细阐述，明确课题的理论价值与实践价值。据悉，本课题聚焦儿童视角，旨在探索幼儿园场馆学习活动的生成与实施路径，通过系统性研究构建适配的活动模型与策略，为丰富学前教育理论、提供实践范式及助力幼儿发展与教师成长奠定坚实基础。
在案例分享环节，课题组成员冉茂红老师以《基于儿童视角的自然博物场馆学习活动初探》为题，分享了课题核心实践案例，并提出“活动应源于儿童问题、场馆资源需贴合儿童使用、探究路径由儿童自主选择”的核心观点。她表示，后续课题组将进一步优化教师支持策略、探索场馆联动模式，持续深化儿童场馆学习实践。
论证期间，在课题组成员的陪同下，专家们实地参观了园所班级扎染博物馆与园级自然博物馆。在讲解员老师的生动介绍中，专家们沉浸式感受儿童视角下的场馆魅力，真切观察到孩子们与馆内环境、展品的深度互动，见证了幼儿在自主探索与实践中主动建构知识、收获成长的过程。
在专家指导环节，四位专家对课题的选题意义、研究设计和前期实践给予充分肯定，并从多维度提出宝贵建议。专家们强调，研究需紧扣儿童视角，强化问题意识、明确核心概念，可补充问卷调查分析；应分年龄段采用不同观察方法并统一标准，推广自然博物馆建设经验，善用研究工具并精简成果呈现；同时要做好材料答辩准备，借助PBL模式实现科研与教学深度融合，在活动设计中充分倾听孩子意见、融入游戏元素，简化理论表述、分解研究任务，多反思总结实践案例，确保研究成果实用可推广。
课题负责人杨玲代表课题组对专家们的专业指导表示衷心感谢。她表示，此次开题论证会为课题研究指明了清晰方向、明确了实施路径，课题组及全体教师将凝聚共识，认真梳理内化专家建议，进一步优化研究方案，聚焦教师发展真问题，扎实开展实践探索，努力推动教师专业进阶，探索可借鉴、可推广、可操作的园本研修模式，力争产出具有实践突破价值和区域推广意义的高质量研究成果。
本次开题论证会的成功举行，是天府幼儿园万家湾分园在教育科研道路上迈出的坚实一步。相信在专家团队的悉心指导与全体课题组成员的共同努力下，该课题研究必将硕果累累，为学前教育场馆学习实践创新注入新活力。（孙林馨）
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