2025年11月19日，一场融合课堂展示、专题研讨与教育启发的音乐教育见习活动在成都市温江区光华实验小学（以下简称：光华实小）顺利开展。成都师范学院音乐学院2023级师范生走进一线教学现场，与在职教育工作者共同观摩课例、聆听讲座、参与主题班会及文艺展演，在多维互动中深入探索音乐教育的育人深度与情感温度。
课例展示：小曲目搭起大舞台
课例展示环节，五节各具特色的教学课例如同五把钥匙，依次开启了“唱游·律动·创造”的音乐教学之门，为在场见习生提供了丰富而直观的教学范例。
名师讲座：从仰望到路径的进阶指南
舞台落幕，讲台亮灯。讲座环节，廖艺棋老师凭借丰富的教学经验和深入的研究，从教学方法、课程设计、专业成长等方面进行详细的阐述，将课例的“热闹”提炼为可复制的教育公式；曾琳媚老师从自身丰富的经历讲起，分享了宝贵的经验，让理论“长出三头六臂”；郑舒月老师则以“被磨过的课才是自己的光”温柔提醒教师们，教育进阶不是冲刺，而是允许自己“慢半拍”，将每一次失败熬成下一次教学的底气。三段分享如“前奏—主歌—尾奏”般环环相扣，为见习生铺就清晰的成长路径。
微班会：当音乐暂停，教育仍在律动
音乐声暂歇，育人律动未止。活动特别设置的微班会环节，将关注点从讲台延伸至学生的心灵世界。陈晓丽老师以“差异与冲突”为主题，引导学生通过抽签夸奖、情景扮演等沉浸式体验，学习“非暴力沟通”的智慧，为在场见习生开启了跨学科融合教学的新思路。
社团展演：多重奏中见教育合力
班会余温未散，舞台已重焕光彩。紧随其后的社团展演环节，充分展现了“实粒”少年丰沛的艺术活力。
尾声：合奏，才刚刚开始
这场始于光华实小的教育合奏，正延伸至每一位“未来教师”的讲台。愿今日所闻、所感、所悟，都能沉淀为明日课堂上那声最动听的“老师好”。（张红）
光华实小,音乐教育见习
