为落实幼小衔接科学教育理念，搭建园校教学沟通桥梁，11月27日，成都市青白江区团结幼儿园与成都市青白江区华严小学携手开展幼小衔接音乐联合教研活动，两校教学主管及音乐教师共探儿童平稳过渡的教育路径。
活动伊始，参会教师走进团结幼儿园大二班，观摩大班音乐课例《老鼠画猫》。王倩如老师以趣味形式引导幼儿感知音乐节奏、表达音乐情感，充分展现幼儿园游戏化、情境化的教学特色。
随后，全体人员前往华严小学音乐教室，观摩一年级音乐课例《洋娃娃和小熊跳舞》，柳喻川老师在课例中呈现了小学音乐教学中，创设情境、层层递进地引导学生学习节奏、音律、唱词等，学段与学科特点鲜明。
课例观摩结束后，两位授课教师分别进行教学反思，细致分享课程设计思路、实施过程中的亮点与改进方向，以自我审视助力教学能力进阶。研讨交流环节，两校教师围绕园校音乐教学策略、学习方式的差异展开深入探讨，重点聚焦节奏感、音高感知等音乐核心素养培养的衔接问题，在思想碰撞中凝聚衔接共识。
华严小学副校长焦梦洁在活动总结中指出，幼小衔接须以国家政策为引领，尊重儿童发展规律，幼儿园适度“向上衔接”，在游戏中培育学习品质，小学主动“向下靠拢”，在一年级教学中注入趣味。唯有园校双向奔赴，共同搭建支架，才能实现无缝对接与平滑过渡。
此次联合教研，打破了园校教育壁垒，推动两校音乐教学理念与方法的深度融合，切实提升教师幼小衔接的教学实施能力。未来，两校将持续深化协同合作，以儿童为本探索更多衔接教学路径，为孩子们的平稳过渡、快乐成长保驾护航。（孙林馨 通讯员 焦梦洁）
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