当科学与文学深情邂逅，会碰撞出怎样的奇妙火花？当幻想插上理性的羽翼，又能翱翔至何等辽远的天地？2025年11月25日，一场由武侯区科协主办、成都市玉林小学协办的科普文学知识讲座，在学校南校区阶梯教室精彩开讲。儿童文学作家、北师大教育集团京师基础教育发展研究院特聘专家唐安兴老师以《文学的幻想：如何用科学“发明”一个故事》为题，为同学们带来了一场兼具知识与趣味的科普盛宴。
讲座伊始，唐安兴以“身边的发明家”为巧妙切入点，带领同学们一同走进那些看似天马行空，实则深深扎根于科学逻辑的文学佳作。从刘慈欣《三体》中令人惊叹的“智子”技术封锁，到郝景芳《北京折叠》里对社会结构的隐喻式“空间折叠”构想，再到经典科普童话《小灵通漫游未来》中对科技生活的超前描摹——这些作品中的奇思妙想，并非毫无依据的凭空捏造，而是建立在科学原理之上的合理推演。
“每一个好故事，都藏着一张隐形的‘设计图’。”唐安兴一语道破创作关键，而这张连接科学与叙事的“设计图”，需通过三种方式构建：第一，从真实科学中“取材”——依托量子纠缠、基因编辑等前沿科研成果，将其转化为故事的核心设定；第二，用“假设法”推演——在已知科学规律的基础上大胆设问“如果某项技术实现，世界将如何改变？”进而推导出情节发展的合理路径；第三，构建“规则系统”——为虚构世界设定重力变异、时间循环等自洽的科学法则，并严格遵循这一规则铺陈叙事。唐安兴强调，真正的科幻幻想从来不是无拘无束的天马行空，而是在严密逻辑中绽放的思想之花，唯有让想象力扎根于科学土壤，故事才能拥有穿透现实的深刻力量。
随后，唐安兴以《海底两万里》中的“鹦鹉螺号”为典型案例，深入拆解了科幻设定如何在科学框架内构建叙事张力。他引导同学们思考：当潜艇的能源系统、航行逻辑与生态循环等技术细节成为情节的核心推动力，故事便不再是空洞的冒险传奇，而是具备现实可行性的“可能历史”。同学们纷纷沉浸在那个充满精密机械与海洋奥秘的世界中，开始踊跃设想自己能否设计出属于未来的飞船或智能机器人。
在互动环节，同学们踊跃登台，分享了自己用科学思维“发明”的原创故事，这些作品虽略显稚嫩，却处处闪耀着科学与文学碰撞交融的璀璨光芒。唐安兴暖心点评：“孩子们不是在单纯地写故事，而是在用文字开展一场场思想实验，这正是科学文艺最动人的魅力所在。”
讲座在同学们热烈持久的掌声中落下帷幕。这场科普讲座不仅向同学们传授了用科学创作故事的实用方法，更点燃了孩子们心中理性与想象交织的火种。科学文艺的魅力，正在于以严谨的逻辑承载飞翔的想象：当孩子们笔下的飞船遵循真实的物理定律航行于星海，当虚构的基因序列在文本中完成自洽的演化，那不仅是故事的徐徐展开，更是思维的深度探索。
这场讲座既是一次科幻与童话的精彩赏读之旅，更是一场关于“如何思考”的深刻启蒙课。它向我们昭示：文学的幻想，不是对现实的逃离，而是用科学的望远镜，眺望更远的可能；写作的创意，不是凭空的遐想，而是用逻辑的螺丝刀，组装一个自洽的世界。（赖波）
成都市玉林小学,知识讲座
