从11月17日的初冬微寒，到11月28日的热血定格，成都天府中学附属小学（以下简称：天中附小）第二届校园篮球班级联赛圆满收官。二至五年级的26个班级，历经89场激烈角逐，在攻防转换间写下了属于自己的成长故事。
当终场哨声最后一次响起，比分定格，场上球员与场下观众奔跑相拥，欢呼声在赛场奏出一曲童年的交响。这份喜悦，纵然也会掺杂着一丝遗憾，此刻都化作了竞技的酣畅，最终沉淀为彼此对这段拼搏经历的珍视。
此刻，每一个班级都是自己的冠军，这片球场，正在成为同学们自己的“校超”舞台。
而比所有比赛结果都更珍贵的是，“校超”在不知不觉中，已成为同学们校园生活的一部分。它远远超越了篮球作为一项运动的范畴，成为了一个让每个孩子都能上场、每一步都有收获、各方面都能得到锻炼的教育现场。
赛制之下，是“看见每一个人”
篮球“校超”最值得铭记的，不只是冠军的荣耀，更在于那套让每个孩子都能闪光的组队设计。“今日队”“木兰队”“未来队”与“全员第四节”（第四节：未曾上场的孩子上场）的设定，其核心目的，正是打破“少数主力”的定式，让更多成长在球场上、在运动中真实发生。
在这里，篮球不是身高与力量的对抗，它潜移默化地成为了一种“看不见的课程”——内向的孩子在防守中学会主动呐喊，娇小的身影在拼抢中懂得何谓坚韧，替补队员在第四节的奔跑中找到了不可或缺的价值感……在这场全员参与的体育盛会中，每个孩子都是自己的MVP。
这也是学校“以赛育人”的初衷，即体育，从来不是少数人的竞技，而是每个孩子都要经历的成长课程。
赛场之上，亦是无边界的课堂
“校园超级联赛”，它所承载的，远不止于“超级”的竞技水平，更是一种“全员参与、全程育人”的校园体育新生态——时间上，它贯穿全年：从春天的足球，到秋天的篮球，孩子们的运动热情持续不减；空间上，它打破界限：比赛的活力从球场蔓延到课堂，也点燃了看台上每位家长的热情。
于参与者，它让所有人找到价值：孩子们作为主角驰骋赛场，老师们作为导师全程支持，家长作为伙伴助威呐喊，每个人在其中都有价值。这是对“体教融合”的深度实践，也是对“五育并举”时代命题的朴素回应。学校所要培养的，从来不是单一的竞技者，而是人格健全、精神明亮、全面发展的未来公民。
收官，是下一段征程的序章
联赛的奖杯将被孩子们珍藏，比赛所激发的集体荣誉感、规则意识与团队精神，亦如一颗颗活力的种子，深植于每个孩子的心田。这份由运动带来的自信、坚韧与协作，将是他们未来行走人生赛场最宝贵的锦囊。
未来，天中附小的“校超”故事，将以季节为章节，以成长为主题，持续书写。（江蕾 通讯员 许雯）
成都天府中学附属小学,篮球赛
