11月27日上午，四川天府新区新兴小学一二年级语文教研组围绕主题“在对话思辨中悟理，在朗读品味中积能”，以《坐井观天》为课例，循着主题教研“五步骤”教研流程，开启了一场思维碰撞、智慧交融的教学研讨之旅。
今日说法：锚定专题，明晰方向
教研伊始，主持人聚焦“探索低段语文语言教学‘在朗读与思辨中悟理’的策略”小专题，深入剖析“在低段语文教学中，如何引导学生突破思维局限，真正走进寓言故事”这一问题，阐述专题源于对低龄学生学习特点的思考，以及课堂上“学生主体地位如何凸显”的困惑，同时点明《坐井观天》中“对话朗读、思维拓展”等看课亮点，为观摩教师锚定观察方向，激发研讨期待。
直播课堂：实践探索，绽放精彩
马略老师执教《坐井观天》，以“五步骤”教研中“专题困惑”为突破口，经教研组集体备课打磨，带来一堂生动的示范课。课堂上，借助小组合作探究，让学生在“自主朗读感悟，合作辨析争论，探究寓意哲理”中，践行以学为中心的新课改理念。从“小鸟和青蛙的争论谁对谁错”讨论，到“跳出井口会看到什么”想象，把学习主动权交予学生，让“三四五式”学习理念在课堂实践中生根。
焦点访谈：深度研讨，互鉴成长
课前，教研组围绕“如何通过《坐井观天》落实自主合作探究”拟定看课任务；课后，研讨氛围热烈。马略先自评：反思“小组合作时部分学生参与度不足”等问题。听课教师聚焦“学生自主提问质量、合作探究实效性”发言，有人点赞“角色扮演激活课堂，让学生直观理解寓意”；也有人建议“增加‘联系生活谈感悟’环节，深化自主探究”；教师们积极互动，从“低段教学评价设计”等角度补充，让研讨既有理论支撑，又满是实操干货。
走进幕后：磨课故事，见证成长
马略分享了其深耕细作的磨课历程：教学设计紧扣“以任务驱动学习”核心，通过“情景剧演绎”“联系生活实际”等创意活动，充分激发学生自主思考与表达热情。从反复推翻教案的纠结探索，到创意火花迸发的惊喜瞬间，这段磨课故事的背后，既凝聚着团队协作的坚实力量，更见证了对“以学为中心”教育理念从深刻理解到躬身践行的完整蜕变。
点石成金：总结收获，启航新程
最后，钟敏副校长作总结指导。她首先肯定了《坐井观天》一课在“创设探究情境、搭建合作支架”上的突破，并分享交流“低段语文落实自主合作探究，要简化任务、趣味引导”经验；同时，也抛出“如何持续保持学生探究热情”“班级差异下合作学习如何兼顾”等新思考，为后续教研指明探索方向。
本次教研，一二年级语文团队以扎实的“五步骤”，让教学困惑在实践中破解，让教学智慧在研讨中生长。这是新兴小学语文学科深耕课堂、追求卓越的缩影，未来，他们也将继续以研促教，让“以学为中心”真正照亮每一节语文课，滋养学生成长！（黄小林）
新兴小学,语文专题教研活动
