10月27日，由成都东部新区芦葭学校牵头，石板凳学校、付家坪学校、长河学校共同参与的东部新区义务教育高质量课堂教研共同体建设谋划会顺利召开。四校校长及核心教研团队齐聚一堂，围绕高质量课堂构建、教研资源共享等关键核心议题深入研讨，凝聚协作共识，共绘教研提质新蓝图。
东部新区义务教育高质量课堂教研共同体建设谋划会现场，芦葭学校校长郭志华围绕“教研共同体协作落地”作重点发言。他结合国家义务教育质量监测核心内涵要求，从“目标同向、资源同享、教学共研、质量共评”四个维度明确工作路径。同时，郭志华结合学校实际，提出“夯实常规教研、打造特色学科、培育骨干教师、创新教研形式”四项工作建议，为共同体建设提供实践支撑。
随后，各成员校校长依次交流教研工作思路。长河学校校长李伟聚焦“课堂教学提质”，提出以“问题导向”破解教学痛点，通过优化教学策略、强化学科实践，推动课堂从“知识传授”向“素养培育”转型；付家坪学校校长马勇强调“资源协同”的重要性，建议依托信息化手段，构建四校线上教研平台，实现教学资源实时共享、教研活动同步开展；石板凳学校校长陈永建围绕“教师专业成长”分享思路，提出以联合教研为载体，通过名师引领、师徒结对、跨校研修等形式，整体提升四校教师教研能力与教学水平。
会上，四校教研团队围绕共同体运行机制、近期重点工作等内容进一步研讨，明确了三项核心任务：一是建立常态化沟通机制，每月召开一次教研共同体工作例会，统筹推进各项工作；二是确定首批联合教研学科，聚焦语文、数学、英语三大基础学科，12月启动首次联合备课活动；三是搭建教师成长平台，12月开展四校联合教学竞赛，以赛促研、以赛促教。
此次会议不仅搭建了四校教研协作的坚实纽带，更以务实的部署明晰了高质量课堂建设的核心方向。未来，四校将以教研共同体为依托，深化资源共享、管理共进、教学共研、文化共生的协作模式，持续推动课堂教学改革与教研质量提升，为东部新区义务教育均衡优质发展注入强劲协同动能。（李林 通讯员 杨茹 曾虹）
四校集智凝共识,芦葭学校,共绘教研提质新蓝图
