当德育遇上韵律，会碰撞出怎样的教育火花？2025年12月2日上午，一场以“润泽心灵，向美而行”为主题的德育教研活动在成都市成华实验小学温情启幕，成华实验小学德育副校长张慧老师、大队辅导员杨芳老师与三、四年级班主任老师共同参与。
启心·聆听内在节奏
在2分钟的宁静音乐中，老师们暂别忙碌的教学节奏，轻轻唤醒身心感知，为这场与“美”同行的教研之旅埋下伏笔。
润心·在活力中唤醒
舞蹈老师设计了有趣的互动热身活动，她带领老师们跳起了活力四射的健身操《活力无极限》，让肢体随节奏跃动，最后的拉伸放松则抚平活力后的紧张。在富有节奏感的律动中，大家不仅释放了身心能量，更深刻体会到“动静结合”的调节智慧——这恰如教育，既需用活力点燃学生热情，也需留足空间让他们沉淀成长。
育美·在创意中表达
老师们在舞蹈老师的带领下化身“舞者”，共同学习创意爵士舞组合。抬手、转身、律动，每一个动作既是个性的表达，也是团队的协作。当肢体与节奏同频，老师们也从中获得启发：班级管理正如这场集体舞，既要鼓励学生大胆展现自我，也要引导他们在规则中协作，让个体光芒汇聚成团队的整体美感。
践行·将美感带回生活
活动尾声，老师们用一句句真挚的分享传递心声——“律动让我找回了久违的活力”“原来德育也能这样‘动’起来”。张慧的总结点亮了全场：“愿我们带着这份由身入心的力量，把律动之美、表达之趣融入日常德育，做点亮学生心灵的自然之光。”
这场跳出“会议室”的德育教研，打破了传统教研的刻板印象。它让老师们在亲身实践中触摸“美育”的温度，也为今后的德育工作开辟了新路径——以美为媒，以动润心，让德育真正成为滋养师生心灵的春雨，无声却有力量。（赖波）
成都市成华实验小学校
