为深化基于情趣的价值教育研究，推动学科育人走向深处，2025年12月3日，大邑县北街小学开展第二十届情趣教育科研周小课题专场活动。学校党支部书记、校长肖菊，专职副书记付凯宇，副校长伍文艺全程参与，联盟校科研教师代表齐聚一堂，共话育人新路径。
开场·观镜
活动在主题视频短片中拉开序幕。视频生动呈现各学科课堂中情境创设与价值引导相融合的精彩瞬间，直观展现情趣教育在教学实践中的真实样态。
行进·报告
课题组汇报人谢如意作《基于情趣的小学价值教育实践研究》2024-2025年度阶段汇报。汇报直面当前小学价值教育中存在的“形式化、表面化、知识化”问题，围绕“构建基于情趣的价值教育实践体系”这一核心目标，系统阐述了课题的研究背景、阶段推进、成果创新与实践反思，为学科育人提供了清晰的实施框架与理论支撑。
绽放·故事
在“学科育人故事汇”环节，九位教师依次登台，结合自身教学实践，分享了他们在课堂中融入情趣、落实价值育人的真实案例。
以艺育德，润心无声。钱美老师借助音乐游戏与情景表演，帮助内向的孩子在旋律中打开心扉，让团结与孝亲的美德随音符悄然生长。
拼音融合，归属共生。蒋影燕老师将拼音学习与集体教育相融合，在知识传递中建立起孩子们对班级的情感认同与归属。
情感浸润，唤醒心灵。何沁老师通过“情感浸润三步走”策略，为缺乏关爱的学生搭建信任桥梁，助力他们找回内心的温暖与自信。
数学课堂，感悟得失。李玉娇老师在《小猫钓鱼》的数学故事中，引导学生看见“手中的收获”与“心中的收获”，帮助他们在生活中理解真正的得与失。
实践探究，树立规则。高威老师带领学生开展“寻找身体尺”活动，在认知冲突中自然渗透公平与秩序的意义，让规则意识在体验中生根。
神话入班，责任落地。颜雪老师将《精卫填海》的坚持精神融入班级日常，鼓励学生以行动守护集体，让责任感在实践中萌芽。
语文筑基，品格同行。牟敏老师将行为习惯、家国情怀融入低段语文教学，在识字、朗读与拓展中，让语文课成为品格成长的土壤。
竞技凝魂，逆势成长。蒋霞老师讲述了三年级六班拔河比赛历经四轮逆转最终取胜的故事，展现了学生在团队协作中凝聚的意志与永不言弃的精神，为学科育人提供了生动的集体成长例证。
美术寻迹，共情生活。高瑛蔓老师以“痕迹”为线索，引导学生成为生活中的“痕迹侦探”，在观察与创作中理解他人、共情生命，让美术课成为情感教育的窗口。
收官·启程
活动最后，学校为分享故事的教师颁发荣誉证书，肯定他们以情启智、以爱化人的教育实践。本次小课题专场活动不仅是一次阶段成果的展示，更是一次育人路径的共研与升华。北街小学将继续强化科研引领，在教学实践中持续探索情趣与学科深度融合的育人模式，真正让课堂成为价值引领、情感涵育、生命成长的重要阵地。（张红）
大邑县北街小学,情趣教育科研周
