冬意渐浓，研心愈暖。为深化园本教研内涵，精准把脉教研方向，助力教师专业成长与幼儿全面发展，2025年12月3日，双流区教育科学研究院学前教育研究室主任叶美蓉率学前教研员、中心组及片区代表组成的视导组一行7人，走进成都市双流区机关幼儿园开展园本教研集体视导工作，机关幼儿园园长万莉及全体中层干部、坐班教师23人全程参与。这是一次智慧的碰撞，更是一场专业的赋能。
上午9时，由双流区教育科学研究院学前教育研究室主任叶美蓉带领的视导组准时抵达机关幼儿园贾家巷园区。在简洁的欢迎与流程介绍后，视导工作正式拉开帷幕。
视导组首先聆听了幼儿园保教主任孙艳老师的专题汇报《重构教研新体系，深耕音乐实践田》。汇报清晰展现了幼儿园立足“养正文化”，系统性构建“一核双线四式”教研模式，并聚焦音乐教育，通过“赋能与精进”“激活与卷入”“创生与质变”三阶路径，实现教师从“不善教、不愿研”到“能教善研、乐于创生”的专业蜕变历程。
理论汇报后，专家组将目光聚焦在了教研现场，沉浸式地观摩了音乐教研组以“音乐游戏中促进幼儿多元创编的语言支持策略”为主题的教研活动。
活动由李婕老师主持，吴莲燕老师提供了中班音乐游戏《十个小矮人》的观摩课例。
参研教师们运用精心设计的《观察记录表》，聚焦师幼互动中的语言细节，通过分组研讨、策略梳理、案例优化等环节，展开了热烈而深入的探讨。在整场教研活动中，“节奏型发言卡”“休止符提问牌”等创新工具的运用，确保了每位教师都能找到适合自己的表达方式，真正实现了从“单向倾听”到“多元体验”、“怕说错”到“敢于说”的转变，展现了机关幼儿园教师团队浓厚的教研氛围与积极的专业追求。
在观摩了精彩的教研现场后，专家们对本次活动进行了专业、精准的点评与指导。
视导组对机关幼儿园教研工作的系统性、科学性以及教师团队展现出的良好专业素养和精神风貌给予了高度评价。她们一致认为，幼儿园教研管理体系完善，举措扎实，有效激发了教师的内生动力。教研活动聚焦于音乐教学中的真问题，以问题为主题，坚持教师主体地位及互动主策原则。同时，借助教研三单等工具为教师提供坚实理论支撑与方法指引，有效推动教研成果从理念转化为课堂实践。
同时，专家们也以更高的标准和更宽的视野，为幼儿园的未来发展提出了宝贵的指导性意见。围绕教研内容的结构化设计、教师表达与评价能力的提升、研究整合性与持续推进机制、教研工具的匹配性与实效性等方面，为机幼下一阶段的教研深耕与内涵发展注入了新的思考与动力。
此次视导不仅是对机关幼儿园教研工作的一次全面检阅，更是一次难得的专业引领与智慧启迪。万莉代表幼儿园对视导组的精准指导表示衷心感谢。
坚信在区教科院专家的高位引领下，全体机幼人将继续秉持“同心同向，研思并行”的信念，深耕教研沃土，将视导的宝贵建议转化为前行的动力，不断优化与创新园本教研实践，共同营造一个支持教师专业成长、促进幼儿全面发展的温暖教育生态，让每一个孩子在爱的滋养与专业的启迪中，茁壮成长，乐享童年！（江蕾 通讯员 谭飞扬 黄小骎 代江海）
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