为扎实推进“网链共享计划”教学联盟建设，充分发挥中心校辐射与引领作用，助力成员校夯实教学根基、提升育人质量，2025年12月16日，大邑县北街小学教学分管副校长伍文艺带领骨干教师团队再度走进网链成员校大邑县花水湾学校开展教学视导。
示范课例展风采 以课为媒明路径
活动伊始，大邑县北街小学两位授课教师带来两场高质量示范课，为大邑县花水湾学校教师搭建直观学习平台，传递先进教学理念与实践方法。语文教师李慧执教三年级写作课《我有一个想法》，立足低年级学生认知特点，以生活场景互动导入唤醒学生表达欲望，通过“情境观察—思路拆解—表达练习—互评完善”的阶梯式教学，引导学生从生活小事中挖掘灵感、梳理逻辑、规范书写，生动践行联盟“以生为本、读写融合”的教学主张。
数学教师吕平执教《百分数的应用》，紧扣学生知识薄弱点拆解教学重难点，结合购物折扣、校园出勤率等生活化实例搭建知识桥梁，通过小组合作探究、针对性错题讲解，帮助学生掌握百分数实际应用技巧，展现了扎实的教学功底与高效务实的课堂风格，赢得在场师生高度好评。
精准研磨促备课 靶向指导固根基
以示范课为依托，指导团队聚焦“优化备课流程、提升课堂实效”，结合大邑县花水湾学校教学实际需求，开展靶向性备课指导。语文组方面，伍文艺结合联盟语文写作教学备课标准，建议细化“观察方法分层指导”“写作思路具象化梳理”目标，推广联盟共享的“低年级写作备课框架”，补充生活化素材案例，助力学生拓宽写作思路。
数学组方面，指导团队针对《百分数的应用》备课细节，建议结合学情调整例题难度梯度，共享联盟整理的“百分数应用错题汇编”“生活化习题包”，同时优化教学环节衔接逻辑，强化知识迁移训练，为大邑县花水湾学校教师优化备课质量、提升课堂效率提供具体可操作的方向。
随后，涂珍瑜老师和吕平老师分别分享语文、数学教研成熟经验，从文本深度解读、课堂问题链设计、优质资源应用等方面传经送宝，建议该校教师主动对接联盟校资源库，借鉴优质教学设计、教研案例，优化日常教学。
此次校际教学帮扶指导活动，既是大邑县北街小学落实“网链共享计划”的具体实践，也是校际优势互补、协同共进的生动体现，有效搭建了优质资源传递与教师专业成长的桥梁。（张红）
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