在孩子们从幼儿园到小学的成长道路上，如何帮助他们平稳过渡、自然衔接，是每一位老师和家庭共同关注的话题。本学期，成都市双流区协和幼儿园分别于2025年12月16日、12月30日，先后携手协和实验小学、棠中怡心实验学校，开展了语言阅读与数学测量两场专题联合教研活动，参与教研活动的还有大班的家长代表、协和幼儿园的数学组语言组老师。活动以真实的课堂、深度的对话，共同探索幼小衔接的科学路径。
第一场：语言阅读——从“图画世界”到“文字阅读”
12月16日上午，聚焦“语言领域阅读活动的教学方式差异与衔接路径”教研活动，在协和幼儿园二分园多功能室开展。
·课堂展示
首先，协和幼儿园蒋鸿仪老师带来了大班前阅读活动《武士与龙》。孩子们在图画世界里猜想、表达、游戏，通过观察、模仿与对话，学习理解角色情绪与故事情节。课堂充满了童趣与互动，目标直指阅读兴趣的激发与图画叙事能力的培养。
紧接着，协和实验小学杨敏惠老师展示了一年级语文阅读课《拔萝卜》的教学片段。课堂节奏明快，教师有意识地引导幼儿关注文字、提取关键信息、进行跟读与朗读练习，教学目标清晰指向文字识读能力与规范表达习惯的建立。
·研讨聚焦
两节风格迥异的课堂，直观地呈现了从“图画阅读”到“文字阅读”的跨越。在随后的研讨中，教师与家长围绕“目标差异”“教学方式过渡”与“家庭支持策略”等展开了热烈讨论。大家逐步达成共识：衔接的关键不在于提前学拼音、认汉字，而在于培养孩子良好的倾听习惯、有序的口语表达能力和对书面语言的敏感与好奇。
·总结提升
协和幼儿园语言组组长彭敬仪老师与协和实验小学杨敏惠老师对研讨问题进行梳理，强调“兴趣为先、习惯为重”的衔接理念，为家庭阅读指导提供了具体建议。
第二场：数学测量——从“自然测量”到“标准测量”
2025年12月30日，聚焦“数学测量活动的教学方式差异与衔接路径”的教研活动，在协和幼儿园清河总园多功能室开展。
·课堂展示
首先，协和幼儿园谢淋霞老师执教了大班数学活动《一寸虫》。引导幼儿运用吸管、纸筒、木棍等自然物，去测量绘本中鸟尾巴、腿、嘴巴。在游戏与操作中，幼儿亲身体验了“比较”与“测量”的意义，积累了关于“长短”“大小”的丰富感性经验。
接着，棠中怡心实验小学的何家家老师则呈现了一年级数学测量活动《小小测量师》。课堂中，老师引导孩子用书本、铅笔、马克笔测量书桌长度，引导幼儿关注测量工具与测量数之间的关系，感知测量标准的重要性。
·研讨聚焦
研讨环节，园校教师与家长共同剖析了两种教学方式背后的思维培养目标，并探讨了如何在家庭生活中，通过“量身高”“比鞋码”“做饭称重”等生活游戏，帮助孩子搭建起从感性认知到理性思考的桥梁。
·延伸分享
协和幼儿园数学组组长张琴辉老师作《立足生活情景，趣探测量经验》专题分享。
棠中怡心实验小学刘佳程老师开展微讲座《幼小衔接的“加减法”》，解答家长疑虑，内容既接地气又富有深度，获得一致好评。
·园长寄语
园长在活动总结中指出：“教育是一场温柔的接力。从语言到数学，从阅读到测量，我们正以系统、扎实的教研行动，与小学、家庭携手，为孩子铺设一段坡度适宜、充满风景的成长缓坡。”
两次教研，一场奔赴。相信，每一次真诚的对话、每一次共同的努力，都将化为孩子脚下更坚实、更从容的步伐。（江蕾）
成都市双流区协和幼儿园,教研
