为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动思政课改革创新，2025年12月25日，成都市玉林小学召开“融合，赋能，共生——守好思政‘责任田’”专题教学研讨会。会议围绕新时代思政课的定位、教学融合路径及体系建设展开深入交流，旨在凝聚共识、明确方向，全面提升思政课育人实效。
会议指出思政课重要地位
思政课作为“落实立德树人根本任务的关键课程”，是学校“培根铸魂、启智增慧”的主阵地。必须深刻认识到，在世界百年未有之大变局和党和国家事业发展全局中，思政课承载着特殊而重要的使命，因此，要切实将其摆在学校课程体系的核心位置。
思政课教学需主动转型
面对新时代教育环境的变化、社会要求的提升以及学生家长需求的多样化，思政课教学必须主动适应、积极转型。会议强调，教师应树立“思政课是立德树人的重要载体”的新理念，将思政课程视为融入日常教学、浸润学生成长的核心育人途径。
*融入班主任工作
针对班主任工作，会议建议将班级矛盾调解、规则意识培养等内容融入道法课堂，通过“班级议事会”“模拟小法庭”等形式，让学生在体验中明理，在互动中成长，实现思政教育与班级建设的双向赋能。
*融入语文教学
对语文教学而言，则可围绕课文主题开展“友情诊疗所”等实践课堂，推动情感认知向现实行为转化，让语文的人文性与思政的实践性有机结合，拓展育人空间，提升教学实效。
系统推进思政课建设的“三步走”行动计划
为系统推进思政课建设，会议明确了“三步走”行动计划：第一步“保底线”，保障课程开齐、开足、开好；第二步“上好课”，精心备课，注重课堂互动与思辨引导，打造有深度、有活力的思政课堂；第三步“建体系”，通过集体备课、资源共享，逐步构建校本化、系统化的思政课教学资源库，推动教学智慧由个人积累向集体共建升级，实现思政课教学的可持续、可迭代发展。
会议最后强调，全体教师应以此次研讨为起点，真正从思想上重视、在行动中落实，共同守好思政教育这片“责任田”，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实根基。（赖波）
玉林小学,专题教学研讨会
