为提升教师语言教学水平，成都市双流区西航港常乐幼儿园本学期举办了“赋能语言表达，畅享讲述乐趣”教师技能评比活动，围绕叙事性、说明性两大讲述内容展开，全园教师共探语言教学可能。
在本次筹备活动之前，该园园长胡慧婷亲自引领教师们深入探索叙事性讲述的精髓，让大家明白叙事性讲述不仅仅是简单的故事讲述，更是培养幼儿思维能力、语言表达能力和情感认知能力的重要途径。紧接着，保教办李丹老师组织全体教师聚焦于《学前儿童语言学习与发展核心经验》中与说明性讲述紧密相关的内容，着重指出教师应依托语言核心经验，引领孩子们在观察、描述、交流中掌握说明性语言的运用，提升语言表达与逻辑思维能力。
活动在保教办李玲老师的温馨主持下拉开序幕，她清晰地向大家阐述了活动流程、严谨的评比标准以及本次活动的评委。
小班组教师
小班教师抓住幼儿正处于语言发展的关键期，八个叙事性讲述活动宛如及时雨，为幼儿搭建讲述舞台，锻炼其表达逻辑，让他们在趣味讲述中提升语言能力，快乐成长。
熊敏老师《贪吃的变色龙》
熊润老师《小兔交朋友》
李丹老师《从头到脚》
程少秋老师《藏在哪里了》
岑思思老师《鳄鱼先生吃火锅》
任睿老师《好饿的小蛇》
杨宇老师《就差一点啦》
宋玲老师《谁咬了我的大饼》
中班组
中班幼儿正处于语言飞速发展、想象力爆棚的阶段，中班教师开展的讲述活动正契合其特点。
褚霞老师《嘘！我们有个计划》
刘继娅老师《熊叔叔的生日派对》
曾芯莲老师《苹果》
吴玉佳老师《哼将军与哈将军》
曾潇蓥老师《大象救兔子》
武爽老师《甜甜的棒棒糖》
叶含老师《跑跑镇》
范雪蓉老师《太阳宝宝起床了》
大班组
大班教师根据大班幼儿思维活跃、表达欲强，设计了丰富的活动，为幼儿搭建了语言表达的舞台。
赵丹妮老师《我会看步骤图》
孙玲老师《失踪的小兔》
陈萍老师《叫醒小兔》
邓永凤老师《慌张先生》
李珑颜老师《我的完美野餐》
徐刘静老师《谁偷了包子》
刘玥老师《灶王奶奶》
陈玉老师《猜猜它是谁》
专项老师
廖琳老师《森林运动会》
罗兰老师《一步一步走啊走》
半日活动展示后，胡慧婷带领全体教师开展高质量集中研讨，氛围热烈深入。胡慧婷在研讨中强调：“叙事性讲述和说明性讲述在幼儿语言发展进程中占据着举足轻重的地位，是幼儿语言能力提升不可或缺的两大关键板块。”叙事性讲述着重培养幼儿构建故事、组织语言连贯表达的能力，它为幼儿提供了一个展现想象力与创造力的广阔舞台。说明性讲述则侧重于训练幼儿对事物进行客观、准确描述和解释的能力。幼儿园的语言教学活动设计，趣味性是吸引幼儿积极参与的重要前提。只有设计出充满趣味、形式多样的活动，才能激发幼儿的学习兴趣和表达欲望，让他们在快乐中学习语言。
每一次研讨，都是教育者的成长！是专业认知的迭代升级，是教学智慧的激烈碰撞！在这个充满挑战与机遇的时代，要以研讨为契机，让叙事性讲述和说明性讲述真正促进幼儿语言的进步。（江蕾）
成都市双流区西航港常乐幼儿园
