作为西南地区第一所“全国写字实验学校”，近三十年来，成都市沙河堡小学始终秉承“以书正品、以书启智、以书健体、以书尚美、以书促劳”的育人理念，深耕“以美育人”的特色发展之路。学校不仅教孩子写一手好字，更引领他们在点画之间走进汉字背后的历史与诗意，于潜移默化中感悟中华文化的博大，生发对传统文化的真切热爱。
这份热爱，已升华为传承国粹的自觉，沉淀为深厚的文化自信。三十年的坚守，源于将书法融入日常的教育生态。沙河堡小学逐步构建起“周周比、月月评、期期赛、年年展”的书法育人体系。
从一年级握笔、提笔的基础练习，到每周书法课堂与午间习字的常态浸润；从每月班级、廊道展示中看见成长，到每学期书法文化节日激发热情——笔墨陪伴成长，美育滋养心灵，书法教育在这里真正落地生根、开花结果。
近日，全校师生共同期盼的文化节日——第二十八届“大美汉字 墨润校园”学生书写大赛如期举行，全校学子以年级为径，初赛竞秀，推优晋级，共赴一场笔墨的盛会。沙小学子们以手中之笔喜迎新年，于纸面铺展汉字的形神之美，浸润文化的悠长气韵，带着憧憬，迈向新的成长征程。
笔墨抒情，以文化人
学校中庭百人齐聚，各年级书法佼佼者在此挥毫。书写内容分层设计，贯穿立德树人与文化传承：低年级书写“尚美”“向善”，在简单字形中播种美的意识与向善的品格；中年级书写“自强不息”“少年报国”，以四字词语凝聚精神气韵；高年级书写经典诗句，如“只留清气满乾坤”“为有源头活水来”，在诗境与笔墨交融中，体悟传统文化中的高洁品格与求学精神。
孩子们凝神运腕，笔下流淌的不仅是墨迹，更是他们对汉字之美的理解、对文化意蕴的亲近。
书写环节结束后，一场属于孩子们自己的“品鉴会”自然而然地开始了。各班的小小观摩团手持点赞卡和小红花，穿梭于一幅幅作品之间。他们时而驻足凝视，时而轻声交流：“这个字写得真有力量！”“这一笔的弯转好漂亮。”手中的小红花，被郑重地贴在自己心仪的作品旁。这一刻，他们不仅是书写者，更是欣赏者、评价者，在给予与收获之间，懂得了欣赏，学会了赞美，也在彼此的笔墨中看见了坚持与成长。书法，就这样从纸面走向心灵，从个人修为走向了共情与共享。
一、二年级的孩子们身正、肩平、足安，握着小铅笔，规范执笔书写。孩子们虽年幼，笔下却已初显端正与工整，这正是学校“以书育人”理念在起点阶段的扎实落地。
这些看似基础的日常训练，实则是学校系统性、专业化书法教育体系在起始年级的生动呈现，其规范性早已融入教学细节之中。
笔墨之间，传承与育人相融
校长汤念作为成都市教育学会书法教育专业委员会副理事长，这不仅是其个人的荣誉，更是学校书法教育深厚积淀与专业高度的有力证明。这标志着学校在书法教育领域的实践与探索，已获得专业领域的权威认可，成为区域内书法教育的引领者之一。
在沙河堡小学，书法并非孤立科目，而是渗透于各学科氛围与校园文化之中的教育哲学。学校注重“书道育人”的整体性，让书法精神成为学生气质与校园格调的一部分。书法教育绝非简单的技能传授或课外点缀，而是融入办学血脉、不可替代的育人核心组成部分。
学校期待，从沙小走出去的每一个孩子，无论未来走向何方，当他们再次提笔时，那份流淌在指尖的从容与自信，那份对汉字之美的敏锐感知，那份对传统文化的亲切认同，都能清晰追溯至母校六年墨香的熏陶。
规规矩矩写字，堂堂正正做人。这不仅是悬挂在墙上的校训，更是沙小教育人用三十年时光践行的承诺。（江蕾）
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