在追求教育高质量发展的道路上，成都市新都区旃檀小学校始终坚持以专业引领教师成长，以创新驱动教学变革。2026年1月16日，学校在两项市级教育活动中同步出彩，充分彰显了数学教学与研究的扎实积淀及区域影响力。胡玉兰、杨鹏老师受邀分享省级特等奖命题成果，潘奕晓老师斩获市级教学技能比赛一等奖并展示教学风采，两项佳绩既体现了学校教研实力的区域辐射力，也彰显了青年教师的过硬素养与团队凝聚力，勾勒出学校数学教育“成果丰硕、影响外溢”的良好发展态势。
教研创新引领评价变革，分享素养命题新范式
1月16日上午，在都江堰友爱学校举行的“成都市第四批教师发展基地校开放日活动”中，旃檀小学胡玉兰、杨鹏两位教师，受邀作题为《素养导向下的小学数学原创命题设计的新思考》的专题分享，此次分享基于工作室在2024年四川省“中小学生学业质量评价原创试题评选”中荣获特等奖的命题成果，系统阐述了素养导向下命题设计的理念革新与实践路径。
分享中，两位老师直面命题中“情境虚化、知识割裂”等问题，提出“从解题到育人、从知识到素养”的转型理念，并以“一带一路”真实情境试题为例，展示了如何将数学知识考查、数学素养检阅与文化自信、家国情怀教育自然融合，充分发挥命题的综合性育人功能。此次受邀分享，不仅标志着学校在“教—学—评”一体化研究上已形成可推广的经验，更体现了旃檀小学教研成果走出校园、引领区域的专业影响力。
技能锤炼彰显教师风采，展示数学教学突重破难新成果
1月16日，于成都市第三届小学数学青年教师教学技能比赛优秀作品展示暨颁奖典礼上，代表新都区出战的旃檀小学潘奕晓老师，与区内队友共同接受表彰。她们在2025年11月11日举行的市级决赛中发挥出色，以总分第二的优异成绩荣获一等奖。
这份荣誉源于持续的专业锤炼。自2025年9月在区级教学技能赛中，学校数学组团队斩获特等奖后，潘奕晓老师被遴选为区级参赛团队成员，她们在新都区教科院专家团队及学校指导老师的引领下，提炼形成“一体两翼”教学模型，并历经近两个月时间的不断打磨。决赛中，她与队友沉着发挥，将先进理论与课堂实践深度融合，清晰呈现小学数学突重破难教学的有效路径，展现了青年教师扎实的教学功底与良好的专业素养，赢得评委高度认可。此次获奖，既是潘奕晓老师个人成长的里程碑，更是学校长期重视青年教师培养、强化团队共建成果的集中体现。
总结展望：聚力深耕，共绘教育高质量发展新图景
一日双捷，双向开花。旃檀小学一方面通过校本教研的深耕细作，在素养命题与评价改革上树立标杆，推动教学评的系统变革；另一方面通过搭建竞赛平台、强化团队支撑，助力青年教师在实战中快速成长、崭露头角。这两条路径相辅相成，共同构筑了学校“理论引领—实践锤炼—成果辐射”的教师专业发展生态。
展望未来，旃檀小学将继续秉持“素养立意、儿童立场、育人导向”的理念，深化教研机制，同时不断完善教师培养体系，搭建更多成长平台。学校期待激励更多教师投身教学创新与专业精进，让每一节课充满智慧，让每一道题启迪思维，共同为提升育人质量、推动区域教育发展贡献旃檀的专业力量与发展动能。（翁玉华 通讯员 潘奕晓）
成都市新都区旃檀小学校
