溯成长足迹，郫都区示范幼儿园教师汇实践智慧-资讯-四川教育在线-四川教育新闻门户网站

2026年1月23日，成都市郫都区示范幼儿园召开“溯成长足迹汇实践智慧——2025秋教学教研工作总结交流会”。各园区行政、教师代表围绕本学期课程实施、教研创新及案例分享展开深度对话与智慧共享，共同回顾专业成长的扎实足迹。

课程建设：立足园本，特色发展

各园区结合自身资源，逐步形成具有辨识度的课程路径。南街园区构建“探美课程”，支持幼儿在艺术活动中发展审美与探究能力；晨光园区推动课程框架从“结构固化”向“过程开放”迭代；望丛园区通过改革审议机制、深化课程叙事，实现从“教师主导”到“集体共建”的转变；清江园区依托“时光园林”自然资源，构建“四位一体”劳美课程；城南园区以传统文化绘本为载体，系统推进幼儿品格培育。

南街园区曾晓娟《2025秋南街园区探美课程汇报》

晨光园区唐艳清《在变革中生长》

望丛园区占普梅《从“我”到“我们”》

清江园区吴蕊《耕植时光里四季伴成长》

城南园区王沙《沐课程暖阳育童心德美》

教研创新：从“听”到“研”，激活教师主体性

本学期各园区在教研机制上积极突破，推动教师从“被动接受”转向“主动共建”。南街园区依托“探美课程”项目组开展系统研培；晨光园区实行“轮换共研”，让每位教师成为教研主角；望丛园区通过多元研修模式构建平等对话的教研生态；清江园区聚焦劳动与音乐教学，开展三级联动教研；城南园区则构建“双轨并进、研训一体”的教师发展体系，有效支持品格教育实践。

南街园区段瑞雪《园本课程建设中的研培支持》

晨光园区苟思《轮换共研出实效成果落地促提升》

望丛园区张雪婷《以滋养见成长》

清江园区蒲玉婷《研思共进聚力赋能》

城南园区王沙《研有所思行有所获》

课程故事：聚焦真实生长，看见儿童力量

交流会以生动的课程故事为主线，呈现幼儿在真实情境中的探索历程。如《一格一世界》中幼儿从积木拼搭走向传统编织的完整探究，《跳跳小勇士》支持幼儿在游戏中发展动作技能，《玩转魔尺小能手》生动展现了幼儿在持续探究中发展空间思维与解决问题能力的学习过程。《泥土里的“萝”趣奇遇》则让孩子们从播种到收获，建立与食物的情感联结。托班课程故事《用爱陪伴静待花开》则温情呈现幼儿从分离焦虑到逐步适应、融入集体的成长过程，体现出从“我”到“我们”的社会性发展。