时光荏苒，温暖有痕；岁月如歌，向阳而行。2025年，是成都市温江区特殊教育学校（以下简称：温江特校）师生同心、共育成长的一年。温江特校秉持“向阳教育”理念，以尊重为土壤，以关爱为阳光，在每一个独特生命的田园里悉心灌溉、静候花开。现在，一同展开这幅温暖的年度画卷，回望那些浸润着汗水与微笑的成长印记，收藏那些平凡却闪光的日常瞬间，共同凝聚成属于温江特校的“向阳力量”。
关键词：载誉前行
2025年，学校在“向阳教育”理念引领下办学品质与品牌影响力同步攀升，收获了一系列具有标志性的荣誉。这些成果，正是学校在德育涵养、教育教学、美育浸润、体育复健、少先队建设以及校家社协同育人等方面深耕细作、踏实奋进的生动印证。
关键词：品牌彰显
学校以“向阳花开映初心 党旗领航铸师魂”党建品牌为引领，坚守为党育人、为国育才使命，全面落实党组织领导的校长负责制，以高质量党建推动学校高质量发展。坚持将党的创新理论作为教师必修课，锤炼高素质“四有”好老师队伍；夯实组织根基，以党建带团建促队建，推动党团队一体化发展；传承红色基因，推动红色教育、法治宣传与传统文化进校园；注重党建与业务深度融合，市级课题成果《培智学校如何开展思政教育》发表于《留学》杂志，实现实践与理论双提升。
品牌建设深度契合特教职业要求与“向阳教育”办学理念，通过系统培育，内涵不断丰富、活动持续创新、影响力日益增强。学校党建品牌获评“2025年温江区中小学校（幼儿园）‘一校一品’优秀党建品牌”，标志着党建工作迈上新台阶，示范引领作用更加彰显。
关键词：“悦”伴成长
为深化“五育融合”、助力学生全面发展，学校精心打造校园“悦”系列品牌活动，涵盖“悦动”体育节、“悦享”劳动节、“悦美”艺术节与“悦心”读书节。该系列以“悦”为核心，强调在愉悦体验中育人，贯穿全年校园生活。“悦动”体育节鼓励学生奋勇拼搏，“悦享”劳动节引导其掌握生活技能，“悦美”艺术节搭建才艺展示平台，“悦心”读书节营造书香氛围。活动注重全员参与、真实体验与融合共育，不仅有效激发了学生的内在动力与自信，更在实践中落实了“向阳而生”的成长理念，成为学校促进学生综合发展、营造积极校园文化的重要载体。
关键词：课改生辉
学校持续以市级规划课题《“五育”融合背景下培智学校课程建设实践研究》研究工作带动课程改革，形成了包含“三大维度”“五大课程群”的培智学校课程体系，相关案例《五育融合，价值统整：培智学校“五群三维”课程建设实践研究》获四川省第七届“立德树人”优秀创新案例一等奖。
本年度，学校受邀在四川特殊教育资源中心举办的“六省一市”特殊教育成果交流会、南京特殊教育师范学院举办的“第四届全国特殊教育学校校长论坛”作课改经验分享。2025年10月，成功举办成都市“融合·共生”课程建设专题研讨活动；11月，学校受邀举办2025年四川省晏阳初研究会特殊教育专业委员会学术研讨会暨四川特殊教育发展研究中心年会，并成为专委会副理事长单位，学校办学影响力逐步提升。
关键词：教学提质
课堂教学乃教师立身之本、学校发展之基。本年度，全体教师持续精进，积极物化教育教学成果，100余人次参与各级各类课例、案例、论文、教学技能赛事，其中省级获奖108项，市级获奖28项，区级获奖64项。
关键词：职高初成
本年度，学校积极响应《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，依托成都市温江区燎原职业技术学校成功开办首届培智职业高中班，开设了中西面点、园艺技术两个特色专业，拓展特殊教育的学段服务，助力温江品质教育发展。
学校以培养学生职业素养为核心，设计“5X”课程体系，聚焦实践落地，深化项目式学习，提升学生的问题解决能力。拓宽实践路径，设置了全员参与的校园实践岗位，制定了培智高中企业化管理模式，多元探索，助力学生提升职业适应能力与社会融入能力。
2025年11月，学校参加成都市首届心智障碍学生职业能力大赛，参与“凉拌三丝”“大床房整理”个人赛，办学情况、课程建设、作品展示团体赛，学生荣获“优胜奖”，学校斩获“优秀组织奖”“精神风貌奖”。
关键词：食安严督
为确保膳食监督的实效性与覆盖面，学校建立了严密且常态化的日常督查机制。在食材入口关，坚持执行“每日双人食堂验收”制度，严查供应商资质、食材检疫证明、新鲜度及数量重量等，从源头上杜绝不合格产品进入校园。切实推行“每月膳食委员实地参与”制度，每月至少安排1名膳食监督委员会委员，或在清晨参与食材联合验收，或在下午对食堂后厨的卫生环境、留样管理、仓库存储等进行检查，通过亲身参与、现场问询等方式，直观了解食堂运作实况，并将发现的问题与建议直接反馈至校务管理服务中心，让监督管理不再流于形式，而是真正嵌入日常、发挥作用，共同守护师生每日的饮食健康与安全。
关键词：研行并进
本年度，学校在安全教育的理论研究与实践能力提升方面取得了双重突破。理论研究层面，学校申报的课题《特殊学生安全教育家庭指导策略研究》成功获准立项，成为成都市温江区教育局《全生命周期的区域安全教育体系建构研究》专项课题的重要组成部分。实践技能层面，教师团队在区级竞赛中展现出了过硬的应急处突能力与团队协作精神，捷报频传：在温江区教育系统第二届校园应急救护技能比赛中荣获二等奖，体现了教师掌握心肺复苏、创伤救护等关键急救技能的扎实程度；在温江区教育系统第三届消防力量技能竞赛中勇夺一等奖，充分展示了学校日常消防训练的高水准与应急处置的高效性。
关键词：币励成长
2025年，学校正式实施“向阳币五育融合”评价体系。该体系围绕“向善、向真、向健、向美、向实”五个维度，通过课堂即时奖励与向阳币兑换机制，激发学生内生动力。班主任、科任教师、学生发展中心协同推进，每周班队活动集中兑换，开展心愿物品兑换活动。体系运行以来，学生行为习惯、学习积极性显著提升，校园内形成“人人争向阳、个个有成长”的良好氛围，成为学校德育与综合评价改革的重要载体。
关键词：适宜安置
2025年3月-6月，成都市温江区特殊教育资源中心协同区残疾人教育专家委员会严格按照“摸排—评估—安置—复核—仲裁”的流程，聘请教育、心理、康复、社会工作四方面评估专家为143名适龄残疾儿童少年进行全面科学评估，提出适宜安置建议。区域适龄残疾儿童少年入学安置评估率持续保持100%，家长满意度100%。
关键词：床边课堂
2025年，成都市温江区特殊教育资源中心派出4名教师，专职为28名送教上门学生提供每周1次，每次2课时（1小时），全年不低于60课时的“一人一案”床边课堂。多年来，区特殊教育资源中心完善“申请签约—台账确认—过程打卡—跟踪检查—反思提炼”标准化管理体系，严格执行“一人一档、一课一签、一月一查”精细化管理机制，构建“评估—计划—服务—反思—再评估”完整专业闭环，确保服务全程可追溯、质量可监控、模式可复制。
关键词：融合提质
成都市温江区特殊教育资源中心通过“定期巡回+个案跟踪”的形式助力区域融合教育发展提质。通过实地考察、教师访谈、行政沟通、进班观课等方式定期对全区有随班就读学生的普通学校开展巡回指导，了解学校融合教育发展情况，就存在的问题提出针对性建议。跟踪干预个案问题行为，指导普通学校特殊教育教师运用问题行为干预模式，帮助随班就读学生融入集体教学。
关键词：融耀同行
2025年11月27日，由成都市温江区教育局、成都市温江区残疾人联合会主办，成都市温江区特殊教育学校举办的温江区第二届普特融合体育节圆满举行。来自全区16所普通中小学的随班就读学生与特校学子共同参与五人制足球、足球技巧赛、特奥桌面冰壶等项目。活动中，孩子们在赛场上奋力拼搏、团结协作，志愿者热情服务，现场氛围温暖而昂扬。此次活动不仅是体育竞技的舞台，更是融合教育理念的生动实践，展现了特殊学生与普通学生携手共进、自信成长的动人画面，获得社会各界好评。
回望2025，每一步都踏实坚定，每一个瞬间都温暖明亮。那是耕耘，是成长，更是全体向阳教师用爱陪伴、用心启航的温暖印记。展望2026，新篇章已悄然铺展。温江特校教师始终从容笃行、温柔有力，以更温暖的专业、更坚实的陪伴，携手每一位孩子向阳生长、自在绽放，共同书写温江特校更加温暖而有光的明天！（黄小林）
温江特校,年度复盘
