教育如阳催智长，交流似棹助舟行。3月24日下午，在中国教育学会的精心筹备下，中国教育学会天府新区实验区领军书记校（园）长研修活动在四川天府新区第七小学（以下简称：天府七小）顺利举行。中国教育学会教改实验部副主任高淑英、北京教育学院教授杨雪梅、北京教育学院办公室原主任王清、常州市武进区星河实验小学党支部书记兼校长庄惠芬，以及天府新区教卫局组织人事处、教育处、教科院的领导和老师们共同参与了本次活动，围绕“办学提质”，探寻教育发展的全新方向。
漫步校园：空间育人理念解密
课程研发部周科副主任引领专家团队漫步天府七小校园，讲解校园空间构建背后的教育理念。丰富多彩且具包容性的校园空间，让专家们切实感受环境育人的魅力，体会到学校打造育人环境的用心。
主题汇报：提质方案深度研讨
本次活动共有四位校长进行关于《学校办学提质行动方案》的汇报，天府四小马睿校长、天府七小朱娅君校长线下汇报，天府三小李丁校长、科学城小学熊英校长进行线上汇报，专家组对每位校长进行精准指导。
朱娅君以《重构“儿童城市”新生态，共创包容性校园空间》为主题，从空间、支持、参与、文化、机制五个提质维度，深入阐述学校打造包容性校园空间的举措。空间上重新规划设计，贴合儿童需求；支持方面提供个性化服务；激励学生参与校园建设管理；注重营造包容文化氛围；优化管理机制提供制度保障。
专家组对朱娅君的汇报给予肯定，指出选题极具前瞻性，精准聚焦当下教育对儿童个性化发展的关注，立意深远。同时建议，选题可接轨国际视野，明晰顶层设计，内容精准聚焦，确保方案有效落地，切实推动学生个性化成长，为教育创新树立典范。
李丁以《构建“以学为中心”的乐创课堂》为题，强调以课堂变革驱动育人模式升级；马睿作《培养“未来教育家”赋能办学新提质》汇报，提出搭建培训体系助力教师发展；熊英围绕《从国家课程蓝图到学校课程施工图：目标牵引下的课堂育人效能提升行动方案》分享，指出课堂育人效能是学校高质量发展瓶颈。
专家组肯定了三位校长的汇报选题，并提出指导意见。
四位校长依次在主题分享中，以高屋建瓴的理念引领，结合切实可行的实践路径，为在场人员呈上了一场丰富的教育智慧盛宴。而在每位校长汇报结束后，专家们凭借其深厚的专业素养与丰富的教育经验，迅速展开针对性指导。不仅在理论层面给予引领，更为校长们提供了极具实操性的建议，助力大家进一步明晰办学提质思路，为学校未来发展点亮前行的灯塔。
活动末尾，专家提到教育应“在天气和地气之间架起天线；在浪漫和精确之间搭好阶梯；在群山和高原之间寻找珠峰”，愿四位校长在实践中深耕细研，将所学所悟转化为办学实效，助推各校教育质量提质增效、行稳致远。
积微成著，汇智成行。本次活动是教育理念的激情碰撞，更是经验智慧的交融共享。以此次交流为契机，各学校将携手前行，把研修成果转化为办学实效，推动区域教育朝着优质均衡的方向稳步迈进，共同谱写教育事业的崭新篇章。（黄小林）
聚焦办学提质,天府七小,与教育同仁共探,教育发展新方向
