2026年3月26日上午，双流区教育科学研究院教育改革研究中心易恩主任、王悦老师，教师发展研究中心杨红兵老师一行走进双流区彭镇幼儿园，围绕教育改革研究、教师发展研究等核心主题开展联合视导工作。通过实地察看、听取汇报、查阅资料、深度访谈等方式，专家团队对幼儿园各项工作进行了多维度、全方位的调研与诊断。
环境观察
活动伊始，幼儿园副园长姚瑶携行政团队陪同专家实地察看了园所室内外整体环境。专家团队对幼儿园校园文化建设的亮眼成效给予高度肯定，认为园内打造的功能多元、材料丰富的活动区，为幼儿开展高质量的自主游戏提供了坚实保障。
专题汇报
保教主任周艳以《深耕队伍强根基，聚焦过程提质量》为题，从园所基本概况、教师专业发展、教育科研推进、过程质量评估、现存困惑与思考等维度，向专家团队全面汇报了幼儿园的整体发展情况。
精研深析
结合视导工作重点，专家组细致查阅了幼儿园课题研究、教师培训等核心工作资料，并与园所教师代表开展深度访谈，全面、精准掌握幼儿园教育教学各项工作的推进落实情况。
集中交流
视导结束后，三位专家与园所管理团队进行集中交流，逐一反馈视导过程中发现的工作亮点与问题不足，并提出具体、可行的改进建议，为园所下一步发展明晰了思路、指明了方向。
教师发展研究中心杨红兵老师用“看见成长”肯定教师队伍昂扬的精神面貌，点赞分层分类培训课程体系日趋完善。建议进一步完善教师专业成长档案，借助数字化平台实现发展轨迹可视化；丰富读书活动形式，推动终身学习理念落地；探索AI技术应用，提升管理精细化水平。
教育改革研究中心王悦老师充分肯定园所科研工作“有制度、有过程”。建议进一步聚焦科研制度的可操作性，加强课题过程性资料的系统梳理，持续提升教师研究意识与专业研究能力。
教育改革研究中心易恩主任以“有制度、有氛围、有项目、有成果”概括园所科研整体态势。建议加强研究报告的系统打磨，做好已结题成果在总园及分园的推广运用，并深入研读区教科院“三段九环”课题研究规程，规范园本课题管理。
此次视导，进一步明晰了幼儿园在教育改革研究、教师发展研究等方面的改进方向，幼儿园将第一时间系统梳理视导反馈的问题与建议，制定专项整改提升方案，持之以恒推动各项改进措施落地见效；并以此次联合视导为重要契机，持续深化教育教学改革，不断提升园所育人质量，为双流区教育高质量发展贡献彭幼力量。（江蕾 通讯员 周艳 印晓艳 杨婧宜）
成都市双流区彭镇幼儿园,视导
