为深植心理健康教育沃土，以科研赋能育人质量，2026年4月10日下午，成都市新津区实验小学（以下简称：新津实小）申报立项的7项“2025年度四川省心理学会科研规划项目”集中开题活动举行。新津区教育局副局长黄庆，德体卫艺科科长胡文静，四川省特级教师、正高级教师课题专家王友强，教育博士万涛，主任记者编辑夏应霞，成都市特级教师、正高级教师甘平以及甘平名师工作室成员和各课题组成员齐聚一堂，共同开启以科研引领心理健康教育高质量发展的新篇章。
启幕·凝心聚力，共赴研途
活动在学校主任肖彬梅的主持下拉开帷幕。本次活动分为开题启动、开题培训及分组开题论证三个阶段，旨在通过规范化、高水平的专家指导，确保7项心理课题研究的科学性与实效性。
随后，新津实小书记秦冬梅发表讲话，她鼓励老师们以课题为抓手，把研究做进课堂、做进孩子心里；并结合学校“心育润苗”的育人理念，寄语全体课题组成员，以严谨的态度做研究，以温暖的初心育学生，让科研成为推动学校高质量发展的强劲动力。
示范·精研细琢，标杆引路
开题培训环节，以秦冬梅主持的《AI支持下劳动教育促进小学生心理健康的实践研究》为示范案例，为全体课题开展提供了清晰的范本。
课题开题汇报人王彬首先从研究背景、核心目标、实施步骤、预期成果四个方面，全面细致地汇报了课题方案。随后，专家评委结合示范课题的研究设计，从理论支撑的严谨性、实践操作的可行性、数据收集的科学性等角度展开精准点评，既肯定了方案的亮点，也提出了优化建议，让在场的每一位课题组成员都受益匪浅。
分研·各展所长，研思共进
分组开题论证环节分为3个小组同步开展论证，每组均邀请资深专家领衔，确保评审的专业性与针对性。
第一小组活动现场，两个课题组依次进行开题汇报。其中，谭杰容老师带来《“每天运动2小时”促进小学生心理健康的策略研究》课题分享，赵涵玉老师分享《赋能学业韧性：“失败意义重构”的双路径模式与本土实践——以高年级学生为例》。
汇报结束后，胡同文、林吉兰、沈晓红三位老师针对各课题导入研究方向、框架结构，研究目标、研究内容进行了专业的指导；夏应霞也进行专业点评和精准指导，提出切实可行的优化建议，为课题后续深入研究推进理清思路，指明了方向。
第二小组由简红玉担任组长，王欣、熊燕芳老师协同参与，小组两位课题负责人依次开展开题汇报。虎珍真老师作了《以再生纸艺涵养小学生积极生命观的实践研究》课题分享，帅波老师分享《融入积极情绪的教学设计对小学生科学探究能力影响的实证研究》课题。最后，万涛对两个课题进行细致点评、专业指导，提出针对性修改意见，为课题细化方案、推进实践理清思路、明确重点。
第三小组王文娟老师以《小学留守儿童孤独感心理干预方法探索》作了开题分享，凌绚老师带来《小学科学跨学科教学中促进学生心理韧性的实证研究》课题分享。汇报结束后，甘平老师围绕各课题研究边界、核心问题、研究方法、推广价值等内容，全面点评、精准指导，给出专业可行的优化方案，为课题后续稳步推进、提质增效夯实基础。
此次课题开题分享活动，搭建了教研交流的优质平台，进一步激发了教师的科研热情，明晰了课题研究的思路与方向。
向新·以研育心，静待花开
一场开题，是一次全新的启程；一份课题，是一份坚守的承诺。
最后，新津实小校长雷忠进行总结发言，首先对各位专家的精准指导表示感谢，并勉励全体参研教师在专家引领下深耕细作。学校将全力保障老师们的课题顺利进行并结出累累硕果。新津实小7项省级心理学会课题集中开题，不仅为学校心理健康教育科研工作注入了新活力，也为全体教师搭建了专业成长的平台。未来，新津实小的课题组将带着专家的指引与期许，以更严谨的治学态度、更扎实的研究行动，深耕心育领域，把课题研究与日常教学、学生成长紧密结合，让科研成果真正落地生根，用专业与温暖守护每一位新津实小学子向阳而生、逐光而行。（张红）
成都市新津区实验小学
