实践重知行，研讨助成长。4月17日，成都市温江区鹏程小学的校园里一场以“数字赋能精准教研，实证助推课堂变革”为主题的语文大教研活动火热开展。通过课例展示与专题培训相结合的形式，碰撞教学智慧、共探育人路径。本次活动邀请到的嘉宾有：来自崇州市仁里小学校的孙建美校长及其带领的教师团队，科创中学小学部负责人张琳琳带领的教师团队。
前研：蓄力筹备，深耕铺垫
前期，鹏程小学教师樊瑞老师围绕执教课程《海底世界》进行了前研资料的发布，为了让接下来的观课、评课更具靶向性，助力大家深度参与教研，观课教师明确三项核心任务，这三个任务分别对应“教学评”三个维度，接下来将正式开启这场聚焦“数字赋能教研”的探索之旅。
独研：课例深耕，示范引领
樊瑞带来《海底世界》课例，课堂紧扣“数字赋能精准教研，实证助推课堂变革”的教研主题，将数字资源、多媒体技术深度融入教学——既帮助学生夯实文本基础，又通过沉浸式“自学、合学、展学”的形式，碰撞出思维的火花，让神秘的海底世界“活”起来，让高效智慧课堂“亮”起来，赢得听课老师一致点赞。
说课：智融课堂，AI赋能
樊瑞“AI技术赋能课堂教学”为切入点，展开详细说课。从“借助AI数字人巧妙过渡，引出自学与合学环节”，到运用“两把金钥匙”自主学习，落实当堂检测与即时评价环节，她把以学定教、教学练一致的课堂设计思路拆解得清晰透彻，为后续的深度研讨搭好了“框架”。
合研：集思聚力，共探共进
进入“数据赋能·实践研讨”环节，宋璐老师结合AI苏格拉底系统生成的《海底世界》课例数据分析，立足客观数据精准剖析课堂亮点与待优化方向，用数据说话替代主观感受，让教研评价更具科学性与针对性。随后，各教研组围绕课堂观察要点，展开15分钟激烈研讨，老师们各抒己见、交流心得、碰撞智慧，彻底打破传统教研只泛谈感受的模式，转向精准找问题、聚力想办法、务实促提升，整场研讨聚焦课堂实效，氛围浓厚且干货满满。
展研：精准评课，把脉课堂
15分钟的“真教研”展研环节中，各教研组立足数据、依托实证，交出了一份扎实亮眼的观课“答卷”。段然、张静等老师，分别围绕“教师如何教”“学生如何学”“课堂如何评”三大核心视角，细致分享教研感悟与思考。最后，陈主任进行精准点评与专业引领，为全体教师后续精准把控课堂、深耕教学实践指明方向、筑牢根基。
结研：思辨交流，聚力生长
为让教研更具科学性和针对性，李思颖老师结合AI苏格拉底课例数据分析工具，对数据指标、核心信息进行简要解读，这些客观数据为今后的教研提供了有力支撑，让交流更有方向、更有深度。
教研总结：深耕务实，以真践行
王刚校长在总结中真切表示，本次教研活动，真正让“技术赋能”不再是纸上口号，而是落地生根的生动实践，让教研回归本真、扎实深耕；同时他也满怀期许，希望今后持续用好、用活“5341”教研模式，让其持续蓄力、有效发力，成为推动全域大教研深度交流、思维碰撞、聚力成长的核心引擎。（张红）
鹏程小学,数字赋能精准教研,实证助推课堂变革
