比较与测量是幼儿数学核心经验的重要组成部分，是幼儿认识世界、感知事物特征、建立数量关系的基础途径。为解决教学实践中的痛点，帮助教师精准把握幼儿量的比较与测量的发展轨迹、材料投放与指导策略，推动片区园所间的教研联动与经验共享，白家片区教研组4月研修活动《深研比较与测量·读懂儿童行为》专题研修活动在成都市双流区空港第五幼儿园（以下简称：空港五幼）顺利开展。片区各园园长、保教主任及骨干教师齐聚一堂，共探数学教育的趣味与深度。
准备|精心筹备，蓄力启航
主持人李书琴老师对到场园长与老师们表示欢迎与感谢，阐明本次教研旨在破解量的比较与测量中幼儿发展与材料投放的困惑，随后介绍了四大环节流程，邀请大家畅所欲言，在研讨中共思共研、共促成长。
教研|在趣味场景中解锁核心经验
本次现场教研活动由空港五幼李倩老师主持，空港第六幼儿园及空港五幼部分教师共同参与。
活动通过互动式趣味问题，带领全体教师系统回顾“量的比较”与“测量”两大模块的核心经验、儿童发展轨迹的理论知识。
随后，教师们沉浸式试玩游戏材料，立足幼儿视角分享试玩体验与思考。三款原创游戏材料的设计教师，也分别从材料设计思路、幼儿游戏实况、材料问题及改进方向进行专项分享。
小班·许飞雅老师《菜园小侦探》
中班·章楚楚老师《农场管理员》
大班·王鲜老师《葵花朵朵开》
分享结束后，老师们紧扣理论要点与材料案例开展深度研讨，围绕核心经验目标解读、材料层次性投放、幼儿操作行为观察解读、教师分层回应策略等维度展开充分交流与深入探讨。
案例|让数学材料从拿来到生成
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。空港六幼廖丽娟老师带来了从“照搬教具”到“自主创具”的实践案例分享。她结合园本教研改革，呈现了老师们在日常教学中从模仿到创新的探索历程，为大家提供了可借鉴的鲜活实践路径。
总结|“1亮点＋1建议＋1启示”分享
会后，园长与老师们各抒己见，分享了自身园所教研改革的深度思考。在坦诚交流中，以研促学、以学促改，让片区教研的合力在思想碰撞中持续凝聚。
一场有深度的教研，离不开专业的引领与精准点评。园长李丹为本次主题教研活动作总结，她对本次研修的实效性给予肯定，梳理了活动可优化方向，也为后续片区教研的推进、园本数学核心经验的落地指明了清晰路径。
本次片区教研活动为教师们搭建了交流学习的平台，引导教师将理论知识转化为教学实践，切实提升教学实效，助力幼儿核心经验的全面发展。未来，幼儿园将继续深耕教研，以研促教，把教研成果转化为教学实践，为教师专业发展助力，为幼儿学习赋能。（江蕾 通讯员 周佳慧）
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