为进一步锤炼学校教师语文教学新“五项基本功”，推动义务教育语文新课标理念深度融入课堂教学，紧扣“减负增效”教学核心，切实提升语文课堂教学质量，2026年4月21日，成都市双流区永安小学开展了语文学科“五项基本功”专项课例研讨活动。本次活动特邀成都市双流区教育科学院小学语文教研员李晓玉老师来到现场专业指导，全校语文教师齐聚三楼会议室，聚焦五年级下册《刷子李》一课，以研促教、以教促学，共探语文课堂教学提质之路。
深耕备课，筑牢教学根基
活动伊始，五年级语文教研组古叙飞老师率先开展课前备课解读。古叙飞立足新课标下语文核心素养培育要求，从精准解读课程标准、深度剖析教材内容、全面把握学生学情、统筹规划大单元整体教学四个关键方面，展开全方位、深层次的教学分析。解读过程逻辑严谨、重点突出，既厘清了单元中各课任务群划分，又明确了课堂教学的实施路径，充分展现了永安小学语文教师团队扎实的教研素养与严谨的备课态度，为高效课堂的呈现奠定了坚实基础。
精研课堂，落实素养目标
紧接着，李利老师带来《刷子李》一课的精彩课堂展示。课堂上，李利紧紧围绕课文教学核心，精心设计教学环节，以“抓事例、品细节、探写法、练迁移”为教学主线，层层递进开展教学活动：引导学生梳理课文事例，感知刷子李的“奇人”形象；聚焦文本细节描写，品味人物独特魅力；剖析侧面描写手法，探究文章写作妙处。教学过程中，教师巧妙搭建学习支架，为学生提供清晰的学习思路与方法，充分调动学生课堂参与积极性。课堂最后，设置“试身手，画众生之相”实践环节，引导学生将课堂所学的写作方法及时迁移运用，实现从知识习得到能力运用的有效转化，让语文核心素养真正在课堂中落地生根。
深思互评，凝聚教研智慧
课堂展示结束后，李利立足课堂教学实际，展开全面的自我反思与总结，坦诚分享课堂中的教学亮点，也深刻剖析了存在的不足与改进方向。
随后，各语文教研组依托课堂观察量表，展开分组研讨交流。老师们各抒己见、畅所欲言，围绕教师教学基本功落实、课堂环节设计、学生课堂参与度、教学方法有效性等多个维度，展开深入探讨与精准评议，在思维的交流碰撞中，梳理教学经验、查摆问题不足、明晰改进思路，凝聚起高效教学的集体智慧。
专业引领，指明前行方向
活动最后，双流区教育科学研究院小学语文教研员李晓玉老师对本次《刷子李》课例进行专业点评与精准指导。她充分肯定了本次教研活动的实效性，以及执教教师在课堂中践行新课标理念、落实教师新“五项基本功”的突出表现，并提出了极具针对性和可操作性的改进建议：进一步解读不同文本的目标任务；加强过程性评价；分解目标任务；习作例文用法等。为学校语文教师优化教学策略、提升课堂教学效能指明了清晰方向。
以课例为媒，以教研为桥
此次语文学科“五项基本功”课例研讨活动，将教学实践与教研反思深度融合，让全体语文教师在听课、评课、反思、交流中实现专业能力的稳步提升。未来，永安小学语文教研组将持续深耕课堂教学，常态化开展课例研磨活动，不断锤炼教师教学基本功，坚定不移践行新课标理念，全力打造高效、优质语文课堂，助力语文核心素养滋养每一位学生，推动学校语文教学工作高质量发展。（翁玉华）
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