4月21日上午，温江区小学六年级英语教师齐聚成都冠城实验学校，参与“AI循证教研赋能的小学英语综合复习课实践研究”教研活动，通过课例展示、专题分享、专家点评等形式，探索“数据驱动+循证改进”的教研新路径，助力教师优化复习课设计，提升学生语言运用能力，推动小学英语教研数字化转型。
课例展示：双课例呈现复习课创新实践
成都冠城实验学校唐建华老师以“人与自我”为主题，开展“Dream Future”听说课。通过使用AI技术生成音视频，设计分层听说任务，引导学生结合自身成长经历表达梦想，实现“呈现—模仿—运用”的闭环。
东辰外国语学校陈瑶老师围绕“人与社会”维度设计复习课，借助AI生成未来城市、社区协作等真实情境，组织学生小组合作探究，强化学生在未来社会情境中的英语运用能力 。
专题分享：AI循证下的复习课策略构建
成都冠城实验学校曾玥玥老师以“大单元背景下，任务驱动型教学的在小学英语复习课中的实践探究”为聚焦点，分享AI循证教研实践。她从学情数据采集、复习目标精准定位、教学活动动态调整、评价体系优化四方面，阐述如何利用AI教学平台的课堂互动数据、师生活动时长等循证依据，搭建复习课结构化知识框架，为教师提供可复制的策略模板。
专家点评：精准指导深化教研落地
温江区小学英语教研员李琳老师对两堂示范课进行深度点评。肯定AI技术在复习课中“精准定位问题、个性化赋能、高效评价”的价值，同时指出优化方向：一是深化AI数据与新课标对标，强化核心素养培养；二是完善校际资源共享机制，推动AI循证教研常态化落地。
本次教研活动成功探索了AI循证教研与小学英语复习课的融合路径，为教师专业成长注入新动能。后续将持续跨校教研、资源共享、深化实践，以数据驱动教研创新，助力温江区小学英语教育高质量发展！（黄小林 通讯员 喻兰 曾玥玥）
